发布时间:2023-12-28 15:35:20来源：七考网
学大高三辅导补习班能弥补学生不足，针对学生的薄弱环节，制定好巩固的学习计划。而对于那些本身基础就不是很好的同学来说，更是难以做到这一点。并且在高三辅导班中，老师会用专业的讲解让同学们夯实基础，弥补不足，对孩子们的每一个弱点都能有一个全面的把握，让同学们的学习事半功倍。| 阶段 | 内容 |
| 课程简介 | 学大教育高三化学一对一个性化辅导课程,由易到难，由浅入深，讲授高三化学。五步教学，匹配不同学习程度的学生，因材施教，个性化辅导。 |
| 基础 |
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.化学方程式总结归纳
4.知识点习题式归纳
5.高考基础题练习
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| 进阶 |
1.高考高频考点讲解分析
2.高考经典例题剖析
3.构建化学知识网络
4.培养化学学科素养
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| 优化 |
1.高考考点全面检测
2.查漏补缺，建立错误档案
3.化学与技术、原理、实验重难点突破
4.实验方案的设计与评价策略
5.各类型题答题技巧
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| 进步 |
1.高考化学常考考点突破
2.化学计算能力突破
3.历年易错题原因归纳
4.答题策略与限时训练
5.高考猜题卷训练
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| 超越 |
1.申请卷试题训练
2.基础题不失分法则
3.高考压轴题讲解
4.一题多解拓展，变式训练
5.调整心态，轻松迎考
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大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有教学特色。
通过面试,笔试,多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大的师资团队。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意随时换。
岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
学校会根据学生时间，随时预约上课时间。
丰富的教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
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学大教育，专注提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。学大为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
哈尔滨学大高三辅导寒假班
课程模式
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
课程介绍
1.考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年**规律及真题分布比例。
2.知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3.考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4.真题演练：(1)分模块、分考点、分题型汇编演练;(2)系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
高考复读有用吗?
1.复读不需要特殊程序。
不需要办理复读高考的手续，直接去学校报名，告诉学校你的高考成绩就可以了。
高考复读就是高考后再学习一年，通常意味着应届考生考不上自己满意的学校，再复习一年功课重新高考。高考补习班里经常进行复读，也有同学根据具体情况在家复习。复读生和新生没什么区别，填表的时候填以前的就行了。
复读，有人称之为家教。因为不合格或者不满意，需要重新学习已经学过的东西，从而达到一定的状态。复读人口中高三学生比例高。其中高考复读对人生影响很大。
高考复读原则
意图必须是积极的。这才是重要的。如果你说“我不想考专科”，这种看似积极实则消极的语言会在你的潜意识里印下“我只能考专科”的想法，让你很难再去描述自己。
信念坚定，目标明确。建议的陈述应该具有被认为是可能的可行性，不应该产生心理矛盾和抵触情绪。如果你觉得自己不可能考上本科大学，那就选择一个实际的、理想的目标，比如:我一定要考上本科大学。
想象一个具体的情况。在背诵或说出自己定下的句子时，要在脑海中清晰地看到自己成为大学生后会是什么样子，会看到什么。越具体越真实越好。
专心感受，激发热情。目标是有时限的梦想，自我暗示，为了激发热情，促进行动。虽然机械的自我暗示也会有一定的效果，但是你的信仰越坚定，感情越投入，效果就越显著。如果你的身体、心灵、感情都渴望一件事，你就不怕困难，敢于冒险，愿意付出代价。这样，你的梦想当然会实现。
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