2020-07-03 15:34:34来源：七考培训网综合
首先大部分学生对于未知的词汇无法作出准确的预测和把握，从根本上来说就是语法知识薄弱而不能对卷面上的语言信息作出准确的判断。
其次有些学生发音不是十分标准与正确发音相去甚远，因此无法从语音上辨认出正确答案。
第三有些学生虽然能够抓住语音元素并且也能够辨认出词汇，但是还是不能在短时间内记录下答案而导致丢分。
第一阶段：
培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。
在这个阶段学生的基础还有待进一步提高，因此他们的信心还不是很足，笔者认为老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力并切能够掌握基础的发音知识实质性地提高听力水平，同时在这个阶段老师还应该将听力与口语相结合，这不仅能够纠正学生的不正确的发音，还能够培养学生的语感。
这样学生就能够通过词形辨别读音，当然在教学中语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。
第二阶段：
学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一些困难的。
该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯，如果提高听力语篇的长度和难度，可以让学生在听整篇文章或整段对话的过程中听取重点的信息，例如重读音节、句子中的主干等，通过这些重要的语音元素猜测内容，同时学生开始学习速记掌握不同的速记方式，不仅是在语音上更重要是在笔记上记录下重点的语音元素即重点词汇甚至是词组，这样学生就能够通过读音反馈出词形，避免考试中学生因为无法正确拼写词汇而导致丢分。
第三阶段：
这个时候考生已经进入了考前强化阶段。
课堂上老师会对听力解题技巧详细分析和反复练习，但是因为相关场景知识的缺乏依然会有部分学生停留在第二阶段，即使学生的听力水平已经有所提高，这就要求我们的老师在课堂上合理安排教学内容，让考生们熟悉雅思听力考试中出现的高频场景，重点学习这些场景中出现的高频词汇从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。
另外有些较为生活化的词汇对于考生们来说也是难以跨越的一个障碍。因为在生活中学生们没有机会接触和使用的这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生创造这样的机会，适当结合雅思听力机经出现的考点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。
最后也是最难的一部分即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(section four)这也是整个听力考试中最难的一关，老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累，该部分的学习不仅能保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外的学习和交流打下坚实的基础。
考试节奏，包括审题时间以及题目和题目之间的间隙。实战后会发现，考场上的审题时间实在太短了！对于审题量比较大的题型，比如题干和选项都很长的单选题，大部分学生会反映来不及看题目。另外，题目跟题目之间的间隙也比之前短。
对于12月份的这几场考试，尤其第一场，大部分学生都会反应考试难度绝对高于剑桥真题。比如，Section 1出现了一些以前完全不可能出现的单词：massage, caravan. 这些词一出现，考鸭们当场就怀疑人生了。
1.掌握一定的话题词汇及话题拓掌握并熟练使用语法入门知识，积累可用于表达的词汇。
2.培养基本的阅读理解 力及短文听读的能力，掌握一定的话题词汇及话题拓展能力。
3.能在写作和口语中正确使用简单从句；，掌握一定的话题词汇及话题拓展能力。
4.能用英语演练雅思热点话题，长难句理解复述；短篇文章主旨大意 理解展能力。
学习的动力有兴趣，有目的，自然就学的快，反之就慢了。有一个零基础学生之前学校有教英语，但是他上英语课都不听，后来家长想把它送出国，才来学习雅思的，这种本身对英语有抵制态度的零基础学生需要较长的学习时间，因为他的学习阶段比大部分零基础考生多了一个：培养学习英语的兴趣。
1学习雅思的时间比如有的零基础考生平时上班上课，只有周末才能学习，这样进度肯定比较慢的。因此，对于不同零基础考生的不同时间，考生们一定要对自己的时间有专门的安排，最大化学习时间效率的分配。
2适合的课程专业的雅思老师和合适的课程。如果有专业的雅思老师在旁指导，那零基础考生的进步将会突飞猛进，学习中能少走跟多弯路。
3必胜的信心很多零基础考生的时候，发现他们一开始的信心都很不够，他们会一直觉得英语好难好难，单词这么多，语法那么多，不会开口说，发音不标准等等，其实这些都不是问题，同学们不需要畏惧雅思，应该把它当做日常生后的一部分。
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礼包中包含丰富内容，机经、预测等50G备考资料全面系统化帮助考生进行学前热身，快速进入学习状态。
结合配备辅导书，细致讲解分析各大话题题型，并讲解备考技巧。听说读写，针对弱项，强化训练。
导师+规划师双管齐下，针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等。
短信通知次日上课，出勤异常第一时间反馈；课后沟通上课效果；每天检查作业完成思热点话题等等。
