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南京乐博乐博Python少儿编程课怎样

发布时间:2023-04-27 11:33:09来源:七考网

Python编程课是针对10岁及以上的学生推出的一门课程。Python语法简洁清晰,功能强大,是非常适合入门的编程语言之一。通过学习Python,可以让孩子提前熟悉编程世界,培养孩子的编程思维,为智能时代打下编程的基础。

为什么学习少儿编程
 
人工智能时代下,学习少儿编程是为了让孩子不落后于其他孩子,不落后于这个时代,儿童机器人教育是被这个时代推动到孩子的面前。幼儿乐高机器人培训是为了孩子大脑开发、情商培养、艺术启蒙、逻辑思维训练的综合教育。乐博乐博机器人专注3—16岁儿童机器人培训让孩子提前进入机器人智能时代,填补国内儿童机器人教育的空白,通过机器人的设计组装编程与运行激发孩子学习兴趣培养综合能力(动手能力、创造力和思维能力)。
 

乐博Python课程的优势


  • 1.逻辑思维

  • 2.学科学习

  • 3.优势

  • 4.兴趣培养


乐博Python课程特色


  • 01

    易学易用

    Python语言语法简介,结构清晰,功能强大,是适合入门的编程语言。

  • 02

    趣味性强

    将编程与游戏、动画、人工智能结合,让编程变得生动有趣,使编程变成孩子的兴趣。

  • 03

    软硬结合

    借助创客硬件树莓派强大的扩展性,在树莓派上接入传感器、摄像头、麦克风等硬件,让程序由“虚拟”变成“现实” ,让孩子的感受更直观。

  • 04

    专业性强

    小班授课,专业的授课老师,拥有丰富的教学经验及技巧,化繁为简,深入浅出,保护孩子的学习力,提高学习效果。



参赛选择


我们的小朋友在学习Python课程以后,可以进行相关比赛,助力孩子未来!

乐博Python课程设计


学习阶段 课程内容
初期 学习Python基础语法,借助 Minecraft游戏和树莓派电脑,由易到难的完成各种编程任务,打下良好的编程基础,将孩子带入编程的世界。
中期 带领学生学习编写游戏和GUI窗口应用,制作树莓派机器人,让学生对编程的应用有更深入的了解。
后期 借用第三方开源技术,学习人工智能相关的应用程序开发,制作拥有人工智能的树莓派机器人,完成人工智能启蒙,为人工智能时代打下基础。

 
乐博教学环境
 
教室
少儿主题教室
书架
 

南京乐博乐博Python少儿编程课怎样?乐博乐博的老师都是具有多年教学经验的师资,针对少儿编程学习会更好的实现综合能力的进一步发展,提供学习指导,这里就会是一个更好的指导,将学员在复习中遇到的问题,实现能力的发展。我们在教学过程中,整体的学习效果,都是非常不错的,帮助学员更好的实现能力的发展。

学员整体的编程学习会更好的帮助学员更好的实现能力的不断发展,将学员遇到的不懂的学习问题,都会得到一个及时的解决。在老师的指导下,学员的编程学习能力都会更好的朝着一个更好的目标进行系统学习规划,提供学习思路,搭建学习安排,实现综合能力的进一步提升。

我们在遇到不懂的学习问题,乐博乐博培训都会更好的朝着一个学习目标,提供新的学习思路,实现学习能力的发展。遇到不懂的学习问题,更好的帮助学员更好的实现能力,更好的锻炼学员整体的学习实力,为学员搭建必要学习规划,更好的帮助学员实现综合能力的发展,提供必要的学习规划,这里就是一个非常不错的选择。

乐博乐博会更好的帮助学员系统的学习安排,这里就是一个非常不错的选择,提供合理的学习安排,实现能力的发展,更好的促进学员获得综合能力的发展,这里就为学员创造一个良好的学习环境,将学员整体的学习规划,提供新的学习安排,为学员创造编程学习环境,搭建系统的学习安排,这里真的很不错。

乐博乐博少儿编程课程特色:

易学易用:

Python语言语法简介,结构清晰,功能强大,是适合入门的编程语言。

趣味性强:

将编程与游戏、动画、人工智能结合,让编程变得生动有趣,使编程变成孩子的兴趣。

专业性强:

小班授课,授课老师,拥有丰富的教学经验及技巧,化繁为简,深入浅出,保护孩子的学习力,提高学习效果。

学习少儿编程的好处

提高学习成绩

编程语言只是工具,学编程重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个的学习上,从而全面提高孩子的数学、英语等成绩。

提升创造力

创造力是人工智能时代重要的素质之一,而编程,是释放孩子想象力和创造力的良好工具。孩子用编程语言完成程序和作品的过程,是从0到1、从无到有的过程。

培养思维能力

孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使其按照指令去完成,培养体系化思维及抽象思维。

编程提升创造力

孩子在15岁后便会形成思维定式,所以要在这之前完成创造力培养,而编程过程就像创作艺术,孩子们会享受到创造的乐趣。

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