发布时间:2023-07-04 15:23:37来源：七考网
高中辅导班能弥补学生不足，针对学生的薄弱环节，制定好巩固的学习计划。而对于那些本身基础就不是很好的同学来说，更是难以做到这一点。并且在高中辅导班中，老师会用专业的讲解让同学们迅速夯实基础，弥补不足，对孩子们的每一个弱点都能有一个全面的把握，让同学们的学习事半功倍。| 面授一对一课程 | 解决学习问题 |
| 加强训练巩固基础，构建知识体系。 | |
| 从兴趣着手，深入浅出，培养兴趣。 | |
| 由易到难，由简到繁，重拾自信。 | |
| 分析无效本质原因，做到活学活用。 | |
| 加强审题，判断类型，培养发散思维。 | |
| 集中训练，举一反三，触类旁通。 | |
| 心理疏导，刻意练习，养成好习惯。 | |
| 多背多练，反复记忆，熟能生巧。 |
高中化学的内容形式与初中化学完全不同，所以学习方法也就完全不同了，初中化学可以多背就可以，但是高中化学确要更多地思考和理解。无论你初中学的好和不好，只要高中开始养成良好的行为习惯，就可以成为第一名，当然，无论你初中成绩如何，只要高中不认真，就会完全听不懂。西安莲湖高中化学辅导线下培训推荐哪家?
学大教育个性化定制的辅导计划，让学生的学习更加有效率;同时学大的老师们会提供精准靶向突破教学，让学习更有针对性;在学习的途中，学大专属教辅团队会持续提供服务，让学生们的学的更加的舒心。
学大教育课程特色
1.评估编班
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。
2.小班上课
小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会。
3.互动为主
采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
4.专属教材
学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
5.全天教学
每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
6.统一管理
无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
7.多层服务
除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
8.双向反馈
老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。
高一化学期中必背知识点
1、化学能转化为电能的方式：
电能
(电力)火电(火力发电)化学能→热能→机械能→电能缺点：环境污染、低效
原电池将化学能直接转化为电能优点：清洁、
2、原电池原理(1)概念：把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。
(2)原电池的工作原理：通过氧化还原反应(有电子的转移)把化学能转变为电能。
(3)构成原电池的条件：(1)有活泼性不同的两个电极;(2)电解质溶液(3)闭合回路(4)自发的氧化还原反应
(4)电极名称及发生的反应：
负极：较活泼的金属作负极，负极发生氧化反应，
电极反应式：较活泼金属-ne-=金属阳离子
负极现象：负极溶解，负极质量减少。
正极：较不活泼的金属或石墨作正极，正极发生还原反应，
电极反应式：溶液中阳离子+ne-=单质
正极的现象：一般有气体放出或正极质量增加。
(5)原电池正负极的判断方法：
①依据原电池两极的材料：
较活泼的金属作负极(K、Ca、Na太活泼，不能作电极);
较不活泼金属或可导电非金属(石墨)、氧化物(MnO2)等作正极。
②根据电流方向或电子流向：(外电路)的电流由正极流向负极;电子则由负极经外电路流向原电池的正极。
③根据内电路离子的迁移方向：阳离子流向原电池正极，阴离子流向原电池负极。
④根据原电池中的反应类型：
负极：失电子，发生氧化反应，现象通常是电极本身消耗，质量减小。
正极：得电子，发生还原反应，现象是常伴随金属的析出或H2的放出。
(6)原电池电极反应的书写方法：
(i)原电池反应所依托的化学反应原理是氧化还原反应，负极反应是氧化反应，正极反应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下：
①写出总反应方程式。②把总反应根据电子得失情况，分成氧化反应、还原反应。
③氧化反应在负极发生，还原反应在正极发生，反应物和生成物对号入座，注意酸碱介质和水等参与反应。
更多培训课程： 兰州高中一对一辅导面授课 更多学校信息： 西安莲湖城西学大教育 咨询电话：
