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长沙托福哪家教得好

发布时间:2023-12-05 08:45:29来源:七考网

托福(全称:检定非英语为母语者的英语能力考试)是由美国教育测验服务社举办的英语能力测验,它中文由TOEFL而音译为“托福” TOEFL有三种,分别是纸考、机考、网考,新托福是120分。TOEFL考试的有效期为两年,是从考试日期开始计算的。
 
启德托福网课
 
01
托福65-90分班

适合人群:词汇量3500左右,基础薄弱的考生
课程特色:小班的授课形式,分阶段调整课程内容
课程目标:达到托福90分以上

 
02
托福强化80分班

适合人群:托福考试60分左右的考生
课程特色:学习如何使用套路,改变做题的基本方式
课程目标:达到托福80分以上

 
03
托福全科刷题班

适合人群:能力足够,但缺乏做题技巧的考生
课程特色:老师全程陪练实战刷题
课程目标:训练做题的准确度

 
04
托福100分突破班

适合人群:词汇量5500左右,托福80分水平的考生
课程特色:基于知识图谱讲授技巧
课程目标:达到托福100分以上

 
05
托福考前集训营

适合人群:考前查漏补缺,针对性训练
课程特色:针对性讲解常见错误
课程目标:提升做题速度与准确度

 
增值服务

启德托福!

  • 入学测试
    01
  • 02
    代报名托福考试
  • 每周1V1口语陪练
    03
  • 04
    结课后备考学习计划
  • 赠送考试机经
    05
  • 06
    线上/线下自习室
启德智能学习系统
01
诊断性测验

20分钟,获取详尽的报告,包括得分细项,老师评语,薄弱环节。

02
自适应概念测验

针对薄弱点设计相应的练习,减少学习时间,避免低效重复练习和疲劳备战。

03
模拟考试

学生的家庭训练和考试会得到批改,以及详细报告。

04
随处可学

可在各种设备上进行自适应概念测验,词汇练习,家庭训练,及考试回顾。

05
跟踪成绩

告诉你需要提高的薄弱环节,每次的模拟考试后会有老师反馈的详细报告。

启德教育环境
 
启德考培机构简介
机构简介
启德考培,启德教育集团旗下留学语言考试培训品牌。启德考培专注于留学考试培训,通过汇聚深耕学术、关爱学生又不失个性的教师团队,开发符合学生学习特点且科学合理的课程产品体系和服务体系,依托智能化的学习工具赋能教学与课后学习管理,为全国各地的学生提供雅思、托福、GRE、GMAT、多邻国等留学考试培训课程。

长沙托福哪家教得好?启德教育开设的托福寒假课程专为备考托福考试的学员开设,为大家开设了封闭式托福培训,在启德幽静的校区环境中学习,老师为学员量身定制课程内容和培训方案,详细分为了多个班型,想要报名的学员,启德托福老师会为您提供托福考试的听说读写的四项技能辅导,帮助你提升托福分数。

长沙启德托福寒假班简介

单项课程

适合人群:自主学习能力较弱的考生,4.5冲6、冲7分+的考生,需要重点提示某单项的考生

1对1课程

适合人群:单项基础弱的考生,需深度剖析、针对性辅导的考生,遇到提升瓶颈难的考生

周末班

适合人群:考期临近、基础较好的考生,想短期内科学的考生,需要进一步提高英语能力的考生

封闭营

适合人群:学习自制力不足的考生,需要短时间科学的考生,希望短时间能学习的考生

在线课程

适合人群:校内课业繁重的考生,线下课交通不便的考生,时间不固定,需课程回放的考生

全日制班

适合人群:备考时间充裕的大学在校生,英语基础比较薄弱的考生,自学效果不明显的考生

启德课程体系

学中练

托福寒假课程根据中国考生的特点,“三分教七分练”科学训练体系。

课后补

针对学生知识点及考点查漏补缺,辅以错题集、训练手册等工具提升更有效。

课上课下

从英语能力到背景知识,从课堂体验到练习答疑,全天候关注学生情况。

托福听力20分如何突破

1.重听录音并标记困难部分

考生如果做完听力部分模考后发现得分在20分左右,那么接下来要做的第一步就是重听一遍听力录音。这次重听的目标不在于解题找线索,而在于全面排查自己存在听懂和理解困难的地方。比如某个单词没听出来,那就记录下这个单词,把它的发音拼写还有含义都重新记忆一遍。如果是一个短语或者是句子,也同样记录下来,搞清楚具体意思。这个步骤的目标是让大家彻底搞懂听力录音素材中自己遭遇到的所有技术层面上没能听出听懂的细节问题。

2.重读标记出的困难部分

在做完第一步后,接下来考生要做的就是重读标记处的困难部分,如果是词汇那就反复多读几遍词汇所在的句子,如果是短语或者句子,就把其所在的句子以及前后相关的句子连在一起重复阅读。这个步骤的目的是为了加深印象,这属于主动阅读技巧当中的一种,其原理就好比背单词只背意思不容易记住,但背一下搭配例句就会印象更深不容易遗忘。重读标记出的困难部分也能起到类似效果,帮助大家提升对听力中陌生词汇短语和句子的记忆深度。

3.做对题

较后就是“做对题”,很多同学会有这样的小烦恼,我听懂了,也听清了,笔记也记了,但是我就是没做对题。这时候,我们首先要排查是不是真的听懂听清了,很多时候我们只是一厢情愿的以为“我听懂了,听清了”。如果可以确定的确是听对了信息,那么再去看是不是自己对题目的理解出了问题,选项是否对应题目,选项中的内容是不是真的是原文表达的信息。对这一个过程理解得到位,也有助于我们再一次对文中的“考点”进行思考。

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