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滨州环球托福培训班口碑如何

发布时间:2023-09-05 09:21:00来源:七考网

TOEFL,Test of English as a Foreign Language,由美国教育测验服务社( ETS, Educational Testing Service)在全世界举办,是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的考试。备战托福考试是一个长期坚持的过程,同时,在你备考的过程中能力和分数都是有所提升。同时增加了你对留学生活的信心。

培训班怎么选?
 

如何选择托福培训班

托福考试的难点在于词汇的攻破,和克服超长的托福考试时间
如果是高中水平的托福考生,建议选择小班托福培训,在授课之余,课下由教辅监督进行托福词汇背诵默写,巩固语法基础,并进行大量的托福练习。让学员可以在短期内真正提高英语基础,达到突破托福100分的能力。
如果是大学水平的托福考生,建议选择中型托福培训班,前期对英语基础稍加巩固,后期由教授多年累积的考试经验,并在后阶段进行TPO全真模拟考,由单指导,查漏补缺。终学员可考取托福100-110分,步入世界名校殿堂。

课程优势
  • 大四考生

    专属计划

    定位学员真实水平,定制课程循序渐进,在兴趣中学习。

  • 大三考生

    4+1管理模式

    听说读写4位老师+1名助教,所谓"严师出高徒"想偷懒,没门。

  • 再战考生

    姆式交流

    有问题随时找老师,随时互动,解答学习中的疑难杂症。

  • 在职考生

    实战演练

    考前不练假把式,还原真实考场,提前进入考试状态。

  • 专科考生

    考前解析

    针对本场考试进行考前解析,做到"以不变应万变"。

  • 大二考生

    作业精批

    课堂自习按质按量,写作/口语及时批复,随时了解学习进度。


课程介绍
  • 01

    基础课程

    了解托福听说读写考试科目,熟悉考试题型,适合词汇量1000-3500左右,词汇薄弱的学员。
  • 02

    强化课程

    以分数划分授课阶段,明确每个阶段学习目标,帮助考生突破托福100分,适合入学测试85分以上的学员。
  • 03

    课程

    全面掌握托福考试精华,目标院校北美top20,适合英语基础比较好,托福历史成绩90分,想要110分的学员。
  • 04

    精品课程

    针对托福单个薄弱点进行1对1的专业性培训,短期内迅速提数,适合想单环节分数的学员。

教学环境

师资力量

郭澎


教育背景:中国民航大学。

主讲课程:托福写作。严谨细致、善于调动学生情绪。

张仕祺


教育背景:内布拉斯加林肯大学教育学院。

主讲课程:托福听说,语法等课程。

滨州环球托福培训班口碑如何?环球教育托福培训课程包括:托福4人班,托福6人班,托福英语基础提高VIP班,托福VIP班等, 环球托福培训课程是集基础训练、解决托福听说读写各项难题和多方位梳理知识点强化学习效果等三方面为主导,以分数为较终标准,帮助学生在短时间内迅提升托福考试成绩。

环球托福培训班

托福4-6人班

课程基于对托福考试试题分析,分模块完成知识点的讲解。系统讲解托福听、说、读、写各题型出题思路、解题策略和应试技巧,使学员获得能力和分数的共同提高。

托福基础提高VIP班

系统有重点地学习语法知识;掌握日常交流和考试所需的重点词汇;语音语调纠正,生活话题练习,提升托福口语能力;各个场景听力练习,熟练掌握话题词汇和表达。

怎么练习托福英语听力?

1.备托福听力的时候,我们首先要做的功课,就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。解决辨音能力较有效的两个方法:

①托福听力一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言,较好的托福听写材料就是老托福的段子。听写能较有效地检验和提高一个人的辨音能力,听写之后对照正确文本,反复再听,直到可以全部听清楚为止,这是托福听力提高较有效的方法。

②精听。精听指的是一边看着正确的文本一边听录音,听的时候要划出自己不熟悉的单词,在第一遍录音结束后查单词,然后再反复听,直到可以脱稿听为止。

2.反应速度,托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福,更重要的是为了到美国能跟美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

3.记笔记

新托考试段子很长,一般在时间很紧的情况下很难完全记在脑子里,所以一定要练习速记能力,不管听什么听力材料都要坚持记笔记。

新托福针对老托福的较明显的改革之一,就是允许考生在一边听托福听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托福的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。

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