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临沂新航道托福90分课程详情

发布时间:2021-12-14 09:07:35来源:七考网

托福精品铂金班
托福在中国大陆一共有133个考场,编号从STN80000到STN80132,按照考场开放的顺序排序,第一个开放的托福考场是STN80000 北京工商大学,新托福由四部分组成,分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分30分,整个试题120分。其中北京、四川、陕西、河南、上海等地的考场较为紧张。

考托福有哪些常见问题

  • 1

    可以参加多少次托福考试?

  • 2

    托福机经是什么?怎么用?

  • 3

    密码或NEEA 用户ID忘记,如何取回?

  • 4

    重要信息注册错误如何修改?

  • 5

    是否可以在付费前预定座位?

  • 6

    托福考试有哪些注意事项?



托福考试记忆方法

 

  • 图形记忆 重复记忆 icon

    先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,以2-3个小时为宜,早上背一遍,中午背一遍,下午背一遍,晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。

  • 场景记忆 跟读法记忆 icon

    很多考生记单词的时候只是看,造成的结果往往是只记得外形,在阅读里面能够认识,但是在听力里面根本听不出来,写作里面也拼不出来,口语里面更不可能说出来。先把单词看一遍,同时听一下标准的录音,再不停地跟读,较后把这个单词凭着自己的发音写下来。


托福听力复习计划
 

听力模考听力模考

托福听力试题题型多样,考察能力全面。在备考托福的过程中,时间允许,还是实力与技巧并重,内功修行与题海战术并用。

听力复习听力复习

托福考试听力试题中毕竟以英音为主,如果有足够的兴趣和时间,可以去认真揣摩一下英音。

复习总结复习总结

在温习词汇的过程中,可以顺便纠正个别单词的发音,不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音,一切应该以音标为主。

心态调整心态调整

考生需要从备考开始就反复进行心理状态方面的建设,预想各种可能在考场上出现的突发状况并做好应对预案,所谓心中有数手上不慌

 
新航道托福课程优势

  • 制定方案
    制定方案

    为每一个学员量身定制托福教学计划。

  • 专属讲师
    专属讲师

    专属讲师针对考托福学校方法打造计划表

  • 系统评估
    系统评估

    机构打造的专业团队提供直通国外留学服务提供策划。

  • 小班互动
    小班互动

    小班采用互动的形式更加有利于学员的巩固练习

  • 课堂反馈
    课堂反馈

    对考勤、小测验记录、作业情况、教学情况进行及时反馈。

  • 规划服务
    规划服务

    提供个人学习规划服务,帮助每一个考生考到满意的试卷


托福精品铂金班介绍
  • 招生对象 招生对象 icon

    备考时间为 2-3 个月,词汇量约为 6500-7500 的初高中生,或具备大学六级英语水平的学员,目标分数为100分。

  • 课程目标 课程目标 icon

    以托福真题为根本,思路为辅佐,补充词汇及表达,提高学员表达的高度及深度。为托福考试做好充足的准备。

  • 使用教材 使用教材 icon

    《新托福听力真经 4》 《新托福口语真经 4》 《新托福阅读真经 4》 《新托福写作真经 4》 

  • 教学 教学 icon

    新航道教师任教,教师均有多年培训经验。为每一个学员全程精讲精练,进行入学测试评估学员提供学习方案。


临沂新航道培训学校以“我坚持,我成功”精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行”精品小班+全程助教+个性化服务”三大标准,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神不断突破创新,在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了新标准,并倡导英语培训行业的全面升级。

临沂新航道托福90分课程详情

课程简介

1)三段式教学,课程设计完全基于托福学习规律。

2)课后VIP教师督学,帮助学生查漏补缺。

3)TPO真题赠送,全程作文批改。

适用学员

高中英语成绩100分以上、托福入学测评50分。

授课内容

听力:

帮助学生提升基础听力技能,使学生能够熟悉各种类型的听力材料(课堂讲座,同学间对话,师生间对话,广播节目,播客等),能够听懂不同话题的主要意思;并且在此基础上,培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和通过重要细节获取大意等能力。

口语:

帮助学生提升基础口语技能,使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇,分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则,掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句;并且在此基础上,培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。

阅读:

帮助学生提升基础阅读技能,使学生能够掌握 3000 个左右高频词汇,适应学术性题材的文章,能够阅读字数约在 800-1000 词的文章;并且在此基础上, 培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。

写作:

帮助学生提升基础写作技能,使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型,充分利用恰当的事实和数据;并且在此基础上,培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。

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