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昆明少儿英语培训哪个机构好

发布时间:2020-11-10 11:36:51来源:七考网


随着时代的发展,大多数父母都希望自己的孩子可以多方面发展。而少儿英语基本已经是学龄前儿童必须知识之一,但是让孩子学英语也需注意方法,不能一味不顾孩子的意愿而强迫他们去学习,这种强迫式的学习只会造成孩子逐渐对英语产生厌恶情绪,从而慢慢对英语变得反感。
 
有关于少儿英语学习的常见问题

 

  • 1

    少儿有必要从小学习英语吗?

  • 2

    少儿英语口语怎么学?

  • 3

    儿童英语怎么学习效率高啊?

  • 4

    孩子几岁开始学英语比较好呢?

  • 5

    如何营造良好的少儿英语学习环境?

美联教学优势
 

  • 外教持证上岗 外教持证上岗

    美联的外教来自世界各国,他们不仅拥有良好的教育背景、丰富的教学经验以及独到的教学方法,而且外教持有TESOL国际认证的教学资格证书。

  • 纯英文语言环境 纯英文语言环境

    外教均来自全球官方语言或母语为英语的国家,外教的口音地道且原汁原味,并且美联致力为每一位想要练习口语的学习者提供本土化的语言环境。

  • 国际原版教材 国际原版教材

    我们拥有强大的教研团队,平均学历为研究生以上,教学所用教材均来自教研团队引进或改编国际原版教材。

 
基础差稳步升级口语水平
 
  • 专业水平自测
    专业水平自测

    我们提供英语能力的水平自主测试,测试结果,会为您的英语语言水平提供一个参考值。

  • 制定学习计划
    制定学习计划

    根据学员水平测试的结果以及学员自身的学习需求,学习顾问会为您制定详细的学习计划。

  • 全程进度追踪
    全程进度追踪

    学习顾问会不定期反馈您的阶段性学习效果,以便及时调整学习策略,让口语得到提升。


课程体系
 

  • 语言课 语言课

    通过“口型体操式”学习;认识发音器官,掌握发音技巧;提升口语表达的准确度和流利度

  • 学习策略课 学习策略课

    学习语言学习的诀窍;知晓如何更有效地学习;提升自我驱动能力和学习效率

  • 项目经理课 项目经理课

    词、句、篇、演讲技巧等多维度输入;体验演讲场景下不同角色;培养沟通交流能力和创新能力

  • 演讲课 演讲课

    以实际项目为切入点;通过同伴或小组合作;注重学生领导力培养

 
 
 

培训老师

  • 英语老师
    我是 解振红

    教学风格: 亲和力强,热情专业,耐心负责 善于提升: 商务英语、语法口语,应试考试

  • 培训老师
    我是 曹露

    教学风格: 风趣幽默,活泼开朗 善于提升: 扎实基础,日常口语,商务英语



怎样提高小孩子学习英语的兴趣?

  • 兴趣入门兴趣入门

    刚学习英语时,不要让孩子觉得学习英语是件枯燥的事情,所以要给孩子接触有趣英语。

  • 掌握单词掌握单词

    等孩子有了学习英语的兴趣后,慢慢教他学习单词,不要贪图速度,要让孩子学有所得。

  • 熟读句子熟读句子

    等孩子掌握了相关的单词后,可尝试教孩子句子,学习句子就是对单词的进一步巩固。

  • 注意复习注意复习

    每当孩子学了一些英语知识后,务必要及时巩固,这样孩子才会记得牢。 

昆明少儿英语培训哪个机构好?小编推荐美联英语机构给大家,美联英语整合美国地理学习等海内外教学资源,提供各阶段英语学习教育服务。旗下产线品牌包括:美联英语、美联青少英语、美联出国考试、美联留学、在线英语学习平台立刻说、3-16岁青少英语线下学习平台ABC外语学校、英语实践平台美联封闭营以及美联课堂等,囊括线上教育与线下教育。

美联英语

1.纯英语的学习环境,让你更快适应英语对话。

2.小班外教VIP辅导,让你摆脱中式口语发音,练就一口纯美式的口语。

3.英语沙龙课,让你在交流中不断改进对话细节,体验国外商务对话方式,让你真正体验容入外国人说英语的特点。

给孩子学英语的几点建议

1、培养兴趣为主的原则

在孩子初学英语阶段,不管是父母还是教师都必须坚持以培养孩子的兴趣为第一原则。如果不管孩子的兴趣,为了学英语而学英语,这是一种杀鸡取卵的做法。孩子可能会学到一些英语知识,却毁了对英语学习的兴趣,这就对他们未来的英语学习极为不利。

培养学英语的兴趣,要采用丰富多彩、孩子喜闻乐见的学习形式,让孩子觉得学英语有趣。还要让孩子喜欢老师,因为如果孩子特别喜欢老师,往往也会喜欢老师教的这门课。

推荐图书:《图画捉迷藏系列》

图画捉迷藏是一种经久不衰的游戏,一直深受广大小朋友的喜爱。本套“图画捉迷藏”系列丛书是美国儿童教育的倾力之作,专门针对小朋友的认知经验和智力发展特点而设计。本系列丛书通过将日常物品巧妙地隐藏在多样有趣的图画中来吸引小朋友的注意力,激发他们的学习兴趣,培养他们的专注力和观察力;通过贴纸、画画等动手实践活动激发和维持小朋友的学习动力,培养他们的动手能力和想象力。另外,书中还设置了涂色发现物品、连线勾勒物品轮廓、连线组词等板块,小朋友可以在亲自动手后发现被隐藏的物品,学习新的单词,从而进一步强化抽象思维和形象思维之间的转换能力,使小朋友的左右大脑同时得到开发。

2、学生无错的原则

在孩子学英语的初期,很多家长都会纠正孩子的语音语调,这是不科学的做法。如果过多纠正孩子,会让他感到学英语难。久而久之,孩子会对学英语失去信心。

当你发现孩子语音语调有错误时,可以不直接纠正,而只是注意把正确的语音语调多说几遍,或者播放标准的录音,给孩子创造地道的语境,孩子自然就会去模仿。这样既能让孩子学到正确的语音语调,又不会打击他们的学习兴趣。

3、听说入手,着重听,不强求说的原则

在孩子初学英语时,家长和老师应该给孩子创造良好的英语环境,大量地给孩子“输入”,不要一开始就强求“输出”。当孩子听得多了,总有一天他会想说,当他想说时,说出来的东西已经深深地存在他的脑子里了。这时候孩子的“输出”是“水到渠成”的。以往,大部分教师和家长在孩子未能具备说的能力时就强迫他们说,会使他们的积极性、自信心受到挫伤,他们不能快乐地学英语,就会影响到学习英语的兴趣。

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