发布时间:2020-09-10 08:38:31来源：七考网
每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语，3-6岁是孩子学习语言的“黄金期”，语言学习主要包括两个方面：一是听音辨音的能力，二是能根据接受的语音信号，在语境中进行内容整化和输出信号，当然，重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。
美联英语，就是让英语的学习不再局限于单纯的英语学习，还有数学、科学等课程的学习，就像学习母语那样去学习英语，除了日常沟通，还能用英文来思维。将英语作为专业工作语言，无障碍地与另一种文化背景的人讨论深奥的数学、科学等领域的话题，甚至完成全英文的学术项目。
有助于孩子建立英文的思维方式通过多学科的学习，了解英语语言背后深层次的文化底蕴以及西方人的思维方式，孩子从小就熟悉西方人的思维方式和文化，在将来的工作中才能更好的与同事、领导进行交流。
有助于孩子国际领导力的培养。未来的国际化人才要具备各种能力，包括演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力。通过学科英语的学习，在潜移默化中就锻炼孩子语言的组织及运用能力，从而实现用英语思考问题、解决问题的能力的培养，与世界同步。
美联英语旨在为学员提供高水准的课程，帮助学员养成良好的英语学习习惯。在培训过程中，不仅是开阔学员们的国际化视野，还丰富学员的商务社交，解决不同年龄层孩子的英语学习问题。
英语机构的教学团队坚持教学与服务并重，采用陪伴式教学，并把学员们的学习进度和学习状况记录在线，为之后的查漏补缺做计划。
除了主要的课程以外，少儿班的课程还有语言课、专题课、外教小班课和多媒体课件。致力于学员们的应试能力和综合素养的同步提高。
亲子阅读本因为在一些题目中会出现一些特别明显的错误，学会的咬文嚼字，考生就能很容易发现这些错误，正确选项自然就会明了了。这个方法多应用于多项选择题中。
1播动画片家长可以在茶余饭后或者空闲时间给孩子播放一些英语原版动画片，或者和孩子一起观看。这样可以让孩子在休闲时间学习到英语，同样也是在培养孩子的语感，而且还可以加深家长和孩子的感情。何乐而不为呢？
2学英文歌很多欧美家长在孩子学习过程中，会和孩子一起学唱儿歌，这其实很有用。因为儿歌是孩子较容易记住的东西，同时也是培养语感的手段之一。家长们完全可以在家里给孩子放英文儿歌，鼓励孩子一起跟唱。
3英语互动很多时候，孩子在学习到新词汇时，是非常想用一用的。可是除了课堂以外，很少会有地方能让孩子用到英语，所以这时候需要家长多和孩子进行互动，避免学习“哑巴英语”。让孩子多说英语，敢说英语。
4美联少儿英语学校教的好不好?美联英语十多年专注英语教育，全新课程升级，让你告别死记硬背，学英语。主要业务涵盖：少儿英语/成人英语、四六级英语/考研英语，职场商务英语、酒店英语,旅游英语，日常英语、在线英语及托福雅思等。高品质师资,在线约课享0元试听小班教学(1-4人),全天候随时学习,西安美联英语0元试听,水平测试,欧美外教,场景演练即学即用,欢迎随时咨询!
英语学习方法和策略
1.学习策略是行动的过程
每一个学生在学习时都在执行某种策略。比如，你在阅读一篇英语短文，你像以往那样，在阅读刚刚开始的时候就注意到“语言点”，而且就开始记住它们。这就是你在执行阅读的学习策略。不管这种策略是不是有利于你对文段的整体理解，你实际上在通过行动来执行你的既定策略。当你认识到这种学习策略不利于你的阅读理解时，你不可能立即丢掉这种策略，你需要用新的行动来代替原来的行动。
2.学习策略是体验的过程
有了学习的行动，也就有了对学习的体验。因此，在你进行学习活动时，你就必定产生某种体验。比如，你现在想改变自己的那种逐字逐句进行阅读的习惯，于是，你加快了阅读速度，忽略了语言细节，这显然是一种新的阅读行动，伴随着这种行动的是发生在你内心的新体验。
3.学习策略是适应的过程
新的行动带来新的体验。但是，你曾经很适应用较慢的速度阅读短文，你曾经习惯于探查一个个孤立的语言点，在这种情况下，你可能对阅读有一种不适之感，于是，你还要经历一段适应的过程。
4.学习策略是矫正的过程
过去，你不懂得培养有效的学习策略，不自觉地养成了一种不好的学习习惯，比如，在英语写作时，你已经习惯于把心中想好的汉语意思一句一句地翻译成英语。尽管你已经知道这样做的弊病，但是，你仍然需要用一段时间的训练来矫正这个习惯，否则，你就会依旧执行原来的策略。
5.学习策略是巩固的过程
经过一段时间的行动、体验、适应和矫正，你会逐步获得较为有效的学习策略。但是，你应当坚持实施这些已经形成的学习策略，为的是使之得到巩固。
6.学习策略是发展的过程
一个人学习外语，实际上都有一套学习策略，比如，喜欢从理性上接受外语的学生，往往更善于规范的阅读，更重视写作，更乐于研究语法，等等。所以，当我们说改善自己的英语学习策略时，我们实际上指的是用一套新的学习策略来逐步代替原有的学习策略，而要做到这一点，是需要逐步把各项学习技能发展为一套相互配合、相互支持的系统的，我们把它叫做“学习策略体系”。
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