回忆复习巩固，锻炼表达能力。
Scratch是一个全新的程序设计语言，学习这门课程可以去创造交互式故事情节，动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏，到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程，可以有效的避免孩子沉迷游戏中，让孩子自己去编写程序，探索计算机的奥秘。
温故知新
技能学堂
实践学习
博古通今| 课程名称 | Scratch学科编程课程小码班 | Scratch学科编程课程飞码班 |
|---|---|---|
| S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 掌握软件编程技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | 掌握软件编程技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 掌握软件编程技能：循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。 | 掌握软件编程技能：循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
Scratch编程入门很简单，与原始的编程基础无关，适合中小学生第一次学习编程语言时使用，特别是对于没有编程基础或编程基础较差的孩子。Scratch不是游戏，而是一个有趣的编程软件。那么，广州天河小学生scratch编程课程哪家好?
广州天河小学生scratch编程课程哪家好?
推荐小码王少儿Scratch编程课程,小码王编程是比较好的少儿编程培训机构，教师团队强，有着丰富的教学经验，并且课程体系全，可选择性多，学习形式有线上和线下两种，可以结合自身情况选择适合的。老师手把手教学，让孩子能够逐渐了解模块化编程的技能，熟悉Scratch软件开发方式，掌握Scratch编程工具包和基础技能，为后期的深入学习打下基础。
Scratch学科编程课程内容
1.编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
2.熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
3.变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，训练逻辑思维能力。
4.循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
怎样用scratch实现3d？
基本思路
首先必须明确，3D这种东西不论那个平台的实现(已有的3D引擎不算，我指自己编写一个新的3D引擎)都是需要一定的数学基础的。如果你没有过多的去研究数学的话，我建议初二(含初二)以下的吧友不要闯3D领域，你会觉得无从下手。对于3D的研究适合高中的吧友们，这时候不仅可以增长编程水平，而且对你的高中数学的学习也有极大的帮助。
对于3D的实现，重要的是思路，公式及图像的形成原理大家都懂，我就不普及这种基础知识了。实现的思路有很多，这篇文章我会给你们提供我实现3D时使用的思路，并不会教你们那里怎么做哪里怎么做(这样我不如直接放源码出来)，只是给你们一个可行的探索方向。
接着我们来看下一个3D实现的基础思路，我的这个思路很像计算机成像的思路:用户脚本-->运算-->成像;是不是很类似于计算机成像;二进制欲显示图像-->GPU处理-->显示器发光。
没错，就是这样的。也就是这是我们3D成像主攻的3大块:用户脚本、运算、成像。我看过我们吧友的一些3D实现方法，他们都犯了一个大错：将这3大块揉和在了一起。这是大错特错的，这三大块应该是可以分别从你的脚本中独立出来的(也就是3个角色)。 这样有利于对脚本的维护，学过高级语言的吧友们就知道了，这样“块”状的脚本是特别利于开发的。
对于这3大块的开发顺序应该是先开发运算、再成像、后用户脚本。为何这么说，拿计算机成像来看，目前的显示器只支持GPU输出的图像，所以你得先研发GPU，然后GPU研发完了显示器就顺理成章了，接着在于CPU配对接受二进制，不然的话先给你二进制显示不出来有何意义?对于3D实现同理。如果你直接开发成像你会发现你在不知不觉中也开发了运算，然而这样开发出来的运算是和成像揉在一起的，违反了我们的开发原则。
第一阶段
我们开发的第一阶段运算是难啃的，这个阶段的开发犹如混水摸鱼。你并不知道你的运算结果是什么，你看不到图像，只知道运算而得到的数字。这要求对各类函数的确切掌握。那我们如何进阶呢?这个就很像矢量图了，大家可以在此处参考矢量图的实现。那我们要得到些什么数字?首先对于3D我们肯定得抛弃Scratch原有的二维坐标系统(xy)，要自行再开发一个三位坐标系统(xyz)，这个系统里要有长度单位、以及三维基本的三个轴。你3D里的每一个实体，都需要一个确切的坐标以及长宽高。这是第一步。第二步，你要确定一个视界与被观察实体的相对位置及相对距离，注意实体的坐标是固定的，但是视界不是固定的，所以我们需要一个实时相对位置与相对距离算法，通过这个算法得知一些数据(至于是什么数据，就看你数学学怎么样了)以测算角度来成像。
例如p1(作图抽象，请自行想象)里的正方体是实体，长方体是你的可视范围，那么红线延长出去的就是视界。接下来就要介入成像了。
第二阶段
在成像方面，我比较推崇位图式与矢量式结合的思路。矢量式描绘实体边框，位图式给一个面填色。矢量方面并不难，你只要运算出了关键数据，一根线(刚开始不要介入曲线)的长度、大小、位置、角度自然都是可以通过公式测算的出来的。假设p2(作图抽象，请自行想象)是我们看到的图像，那么我们需要确定图上几个关键性的红点把他们连起来，如何确定这些红点可以参考红线(我称之基准线)，确定这些在成像时没有基准线就是运算要做的，这些基准线必须从视界的一个角出发其终点就是我们要的关键点。成像难在位图式(建议大家不要马上研究位图式这一块)，你需要研究在Scratch里实现MS-Paint里油漆桶的方式，研究出了这个，也就没什么难的了。但是实现个看似简单的油漆桶并不简单。
第三阶段
啃完了两块大难关，接着用户脚本的研究自然就特别简单了。我们只要自定义函数后提交到运算创建实体，然后给成像模块提供运算结果成像就完成了。
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