豌豆素质教育秉持着培养孩子“兴趣”、“表达”、“探索”、“创新”的教学理念，打造教-学-练-测-评的沉浸式数理思维学习闭环，并通过6E教学法科学引导孩子主动探索和表达，从而在知识、行为、态度、亲子关系等方面获得看得见、可比较的效果。| 课程体系 |
S4 探路者
WALKER
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S5 善行者
RUNNER
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S6 攀登者
CLIMBER
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S7 破冰者
ICE BREAKER
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S8 敏思者
CO-THINKER
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|---|---|---|---|---|---|
| 特点 |
习惯养成期
边想边做
好奇心强
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习惯提升期
策略实践
表达所想
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习惯巩固期
酷爱探索
自主性强
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思维转折期
尝试提炼
发散思考
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思维自觉期
乐于构建
自我监控
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| 课程目标 | 激发兴趣，重点学习思考的方法和策略 | 增加对策略、方法的应用和迁移能力 | 解决实际生活问题，提升学习能力 |
强化归纳概括和辩证思考的能力
|
培养抓住问题核心、提炼问题本质的能力 |
| 学习收获 | 初步运用学习策略和思考工具理解和分析问题。 | 积累学习方法应用的经验，提炼题干重点，做到举一反三。 | 学会通过建模分析复杂的问题，养成有序的思考习惯。 | 从复杂的问题情景中提炼出核心概念，能够基本理解事物的相对性，学会聚焦、多角度地思考问题。 | 收获模型构建的能力，对思考过程形成自我反思和监控，具备自我纠错、优化结果的能力。 |
思考工具
以思维可视化工具和思维策略工具的学习与应用为重点，增强学生思维逻辑的缜密性，引导学生综合分析和科学决策。
益智策略
以各类益智思维游戏为载体，在探索和挑战中厘清思路，总结思考策略，帮助学生把各类思维模式迁移应用到学习和生活中。
基础能力
探究生活中知识的本源，在生活中进行方法应用，培养学生记忆力、专注力、观察力等在内的多种基础学习能力。
问题实践
融合人文历史、生命科学、自然与社会等问题情境，以项目分析与方案设计的形式增强学生问题解决和实践创新的能力。
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