中考特色班以“一带五”的教学理念强调通过在特色班每一次课的学习，使学生在学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯、学习能力方面得以成长，全面提升综合学习能力，从而提高学生在校五天的学习效率。我们拥有雄厚的教师团队，为孩子的学习保驾护航，相信我们就选择星火教育！
| 课程名称 | 创新体系（1个班型） | 成长体系（3个班型） | ||
|---|---|---|---|---|
| 班型介绍 | 实验班概述 | 特色班-成长A班 | 特色班-成长B班 | 特色班-成长C班 |
| 精品课堂 | 争取总分优异、单科不失分，考上当地名。高中基础班 | 考上一类重点高中 | 考上二类重点高中 | 考上普通高中 |
| 班型难度 | 难度高于中考，对学生挑战性大。 | 接近中考难度 | 略低于中考难度 | 低于中考难度 |
| 班型特色 | 学习进度快、难度大、针对性强，学生整体水平较高。专注突破中考压轴题，争取中考单科不失分。 | 解决中高等难度题型，强化专题专项和模板训练，突破部分中考压轴题，中考。配置班主任，对学生的非学习行为进行管理。 | 在解决中等难度题型基础上，突破部分学习难点。配置班主任，对学生的非学习行为进行管理。 | 夯实基础，解决基础和中等难度题型。配置班主任，对学生进行管理。 |
| 适合学生群体 | 得分率在90%（即城市名次排在前3%）以上的学生。 | 得分率在80%-90%（即城市排3%-10%）的学生。 | 得分率在70%-80%（即城市排10%-40%）的学生。 | 得分率在60%-70%（即城市排40%-60%）的学生。 |
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挖掘学生闪光点，并及时鼓励；观察学生细微变化，并正确引导，养成良好的学习态度。
家校互联，从细节抓起，引导学生形成良好习惯，及时指导、鼓励，形成好的学习习惯。
以学生在学习中的主体地位为基础，教师课上课下注重学生学习方法的形成，并加以指导和训练。
运用分层教学、分组教学，创设各种情境，提生的课堂参与度，及时表扬鼓励让学生享受成功的快乐,提高学习的兴趣。
通过启发式教学与引导式服务，激发学生学习兴趣，改变学习态度、方法、习惯，真正让每个学生提习能力。
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