C语言是伴随着UNIX操作系统的兴起而流行的,其语义简明清晰,功能强大而不臃肿,简洁而又不过分简单,实在是工作、学习必备之“良友”。
C语言也是一个比较少见的应用领域极为广泛的语言。无论是Windows操作系统的API,还是Linux操作系统的API,或者是想给Ruby、Python编写扩展模块,C语言形式的函数定义都几乎是比较好的选择。C语言就好像一个中间层或者是“胶水”,如果想把不同编程语言实现的功能模块混合使用,C语言是比较好的选择。
C语言还可以编写服务器端软件,如当前流行的Apache和Nginx都是使用C语言编写的;在界面开发层面,C语言也颇有建树,如大名鼎鼎的GTK+就是使用C语言开发出来的;由于C语言是一种“接近底层”的编程语言,因此也自然成为了嵌入式系统开发的比较好的选择。
对于许多孩子来说,很多概念太抽象,不好理解。但是在编程的过程中,抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像,就像咖搭姆创客编程中将代码中的小数点移动位置,屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形,印到脑子里。
孩子在编程学习中面对一道道的关卡挑战时,孩子会去不断的思考如何利用学到的知识一步步分解问题,然后逐个解决,这就培养了孩子独立解决问题的能力和逻辑思维分析的能力。孩子一旦养成独立解决问题的习惯,在碰到生活中其他学习上的问题时,自然而然会用自己养成的良好思维方式尝试解决问题。而父母只需给予适当的帮助,让孩子自己独立解决。
大部分家长会认为,编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏,其实,恰恰相反,编程告诉孩子们游戏是怎么开发出来的,游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们较“原始”的样子展现在孩子们眼前。孩子们的思想格局提高了,明白了程序员是怎么开发游戏的,让孩子站在一个更高的角度去看待网络游戏,避免沉迷游戏。
课程学习中,好玩有趣的项目,会牢牢抓住孩子的兴趣,孩子不由自主的集中注意力。在这个过程中,可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等各方面的能力,不断的去击破面临的各类问题。
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