1.期望更科学地了解孩子，懂孩子，解决育养问题的父母。
2.想学习更多儿童青少年心理学理论与技术。
3.儿童青少年领域的相关从业者（幼师、中小学教师等）。
4.有意从事家庭教育工作的爱好者。
了解孩子从出生到18岁，要经历哪些重要的心理发展阶段。在不同的阶段，家长需要满足孩子哪些心理需求，如果未能满足，应该怎样弥补。
学习如何开启自身的智慧和内在的资源去影响孩子，无须用打骂、威胁、交换、惩罚等对孩子的心理健康有副作用的方式来教育孩子。
真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虚假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，从而让孩子学会尊重自己和他人，并进一步获得真正的自信。
为什么有时候家庭中的成员彼此相爱，但依然会伤害对方？学习如何帮助家庭成员提升自我价值，发展出健康的心理应对方式，以创造和谐、健康的家庭氛围。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
当孩子表现很好时，不要只是说：“很好”。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好。例如，“你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌”。不过，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。
虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
要提升亲子沟通，了解父母自己也至关重要，同时获得较实打实的技能干货：萨提亚+正面管教，双管齐下收获良好亲子关系。
每个孩子都有无限的可能，良好的心理素养是关键，而父母是孩子较重要的老师，让父母们了解正确的培养方法至关重要。
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