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广州越秀小码王少儿编程教的如何

发布时间:2023-07-03 14:08:40来源:七考网

Scratch是一个全新的程序设计语言,学习这门课程可以去创造交互式故事情节,动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏,到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程,可以有效的避免孩子沉迷游戏中,让孩子自己去编写程序,探索计算机的奥秘。

课堂环节
国立大学 温故知新
回忆复习巩固,锻炼表达能力。
 
延世大学 技能学堂
学习本课技能,拓展课外知识。
 
颈庆熙大学 实践学习
老师带领完成,本课案例开发。
 
高丽大学 博古通今
了解历史发展,把握科技未来。
 
 
 
 
少儿编程学习的好处
1 拓宽眼界
可参加少儿编程竞赛,提高孩子创新思维,开发智力,玩中学、学中练,培养创新人力。
2学习知识
多学科融合,涵盖物理、数学等,开发大脑逻辑,启迪少儿智慧,结合孩子天性,更好的发挥自我。
3 综合素质
团队合作以及动手能力的培养,主动思考与发现和解决问题,善于发现生活中的科学奥秘。
Scratch少儿编程课程内容
课程名称 Scratch学科编程课程小码班 Scratch学科编程课程飞码班
S1 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
S2 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程I具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
S3 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。
S4 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件程师的思维能力。 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
小码王机构环境
教室
少儿主题教室
书架
 
小码王Scratch课程收获
逻辑思维
教师互动授课
在学习的过程中,孩子的逻辑思维能得到充分的锻炼。
解决问题
错题追踪复习
解决问题的能力是所有能力的基础,是提高孩子综合能力。
学习能力
学生当堂练习
对每一位学生制定详细的全程学习计划、学习目标。         
创新思维
不懂就问
提供编程能力帮助孩子创作作品,在过程中培养孩子创造力。

广州越秀小码王少儿编程教的如何?小码王教育以“构建孩子驾驭未来的思维能力”为使命,通过“以内在成就感驱动的建构主义教育,以孩子的学习认知曲线为依据,培养批判性思维,激发探究式学习能力”的先进教育理念,基于教育研究成果自主研发涵盖面授、直播、录播和 Scratch、Python、C++等类型的全方位少儿编程课程。

小码王少儿Scratch启蒙课程:

图形化启蒙编程课,0基础入门,适合孩子轻松入门

让编程就像搭积木一样简单,使用者可以不认识英文单词,不会使用键盘,也可以编程。

推荐:6-11岁儿童

Scratch的特点就是简单

Scratch是麻省理工学院开发的图形化编程工具。这个软件较大的特点就是:使用者可以不认识英文单词,不会使用键盘,也可以编程。

构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。

几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件,建立起做编程的兴趣。通过趣味的积木编程,孩子只需要简单的拖拽,就可以像搭积木一样来编写程序。

就算是不识字的小朋友,也能通过积木的颜色和形状,辨识每块积木的作用,来创作自己的作品。

小码王scratch课程融合卡通、动画、音效等多媒体的运用,将课程设为4大种类:感知课、理解课、实践课、创作课。

针对这4大课程类型,制定了孩子专属的进阶式课程:

从L1-S1到L2-S2,难度逐步上升,配合生动有趣的课程,让孩子上手更容易,能力得到提升更快。

小码王的PBL项目式教学模式

有效率、有启发、有深度、有广度

01、以现实生活为背景:借助生活中的各种资源引导学生探索问题

02、打破学科的界限:糅合数学、物理、技术、工程、设计等科目,培养跨学科、跨领域学习能力

03、自发的学习:调动学生的自主学习能力,在提出解决问题以及寻找答案过程中,获取和有效运用知识

04、学会运用 协作工具:学生将学会使用多种信息检索工具或者方式去搜索资料、研究分析和沟通合作

05、有价值的项目成果:帮助学生解决生活中的实际问题,具有一定的现实意义和社会效益

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