回忆复习巩固，锻炼表达能力。
发布时间:2022-08-25 15:42:04来源：七考网
Scratch是一个全新的程序设计语言，学习这门课程可以去创造交互式故事情节，动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏，到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程，可以有效的避免孩子沉迷游戏中，让孩子自己去编写程序，探索计算机的奥秘。
温故知新
技能学堂
实践学习
博古通今| 课程名称 | Scratch学科编程课程小码班 | Scratch学科编程课程飞码班 |
|---|---|---|
| S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。 |
| S2 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 | 熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。 |
| S3 | 掌握软件编程技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 | 掌握软件编程技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。 |
| S4 | 掌握软件编程技能：循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。 | 掌握软件编程技能：循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
南京Scratch少儿编程培训班哪家口碑好?这里小编给大家推荐小码王少儿编程，这是一家很不错的编程培训机构，成立多年以来，现在的课程已经包含线上，线下，C端，B端，G端的业务布局，授课的类型也包括线下小班、在线直播、全教学服务模式覆盖以及双师课等。
正是多种授课形式，让更多的小朋友用了自由选择的机会，而且这里的线上线下高品质的编程教育，获得了很多家长和学生的高度评价，并且在口碑、教育、技术以及规模等方面构建了难以逾越的核心壁垒。
另外这里的课程采用的是“教、学、考、赛、练”编程教育等多个环节，不仅重视师资力量的提高，而且还会重视特色教材的研发以及各种讲座等，致力于解决现在变成基础教育和校园信息学的教学难点，从而为全国的中小学校的编程教育提供支持。
小码王编程培训的授课老师也都是经过严格的选拔，自身的技能，综合能力等，都是非常不错的，在教学的过程中也会结合小朋友的年龄特点，结合小朋友的接受程度，给小朋友科学的指导和鼓励，让小朋友学习到更多的知识，不断进步。
另外在课堂上，老师一般都会采用的是趣味教学，线上课程以及线上课程都是如此，主要是为了吸引小朋友的注意力，激起小朋友的好奇心，从而在好奇心的基础上去学习编程，提高小朋友的编程水平。
很多学习编程的小朋友会去参加一些编程的比赛，在这种比赛当中，感受编程的魅力，学习到更多的编程知识，也让小朋友看见更加广阔的世界，学习到更加丰富的知识，提高小朋友的综合能力。
scratch编程是做什么的？
Scratch不仅能帮助学生进行有效的信息表达和数字创作，还能提高学生从语言到思维、从个人解决问题到团队合作等方面的能力。那么scratch编程是做什么的呢?一起来了解!
scratch编程是做什么的？
Scratch是由麻省理工学院设计和开发的，这是一款面向青少年的简单编程工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏来实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。
Scratch编程是一种针对三到儿童的图形编程程序。当孩子们还小的时候，可以使用图形编程来吸引他们学习的兴趣。当孩子发展了基本的编程思维和写作能力后，他们将开始学习代码编程。
学习scratch编程的好处
scratch让孩子们的思维和解决问题的能力得到锻炼。当学生在Scratch中进行创作时，他们需要创意、想法来进行设计和测试，看是否有效，发现错误并及时改正。
在整个设计中可能会产生新的想法。总之，这是一个上升的过程。在这个上升的过程中，自然会产生无数的问题，促使学生不断地解决问题，并从中获得成就感。
作为一门编程语言，Scratch在培养学生思维方面的作用是不可否认的。无论是前期设计时的语言描述、中期设计和生产阶段的变化、角色的分配和使用设置、命令、语句等等,还是后期的反复修改、反复测试。都有助于锻炼孩子的思维能力,帮助他们成为一个逻辑清晰和思维有条理的人。
Scratch编程促进了学生语言表达能力的提高。当学生在scratch中创作时，在老师抛出一个主题后，学生首先要对这个主题有一个好的想法，就像导演需要一个好的剧本一样。在Scratch教学中，教师也可以有意识地引导学生使用自然语言来描述他们的想法和创意。
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