发布时间:2022-08-15 16:56:38来源：七考网
小码王scratch少儿编程培训，让孩子们学习逻辑思维，培养编程兴趣，为了进一步学习编程，需要拓宽知识面，有利于提升孩子自主学习能力，让孩子在遇到问题时，能够将其细分，然后从一个个小问题逐步解决。
以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养学生持续学习的兴趣。
配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松的学习。
巩固所学知识，通过实训及时纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况，纠差防错，巩固强化基础的技能。
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南昌小码王Scratch编程班教的怎么样?小码教育科技有限公司，由经验丰富科技教育从业团队于2016年创立，目前已拥有包括少儿编程教育品牌“小码王”在内的诸多教育产品，并与国内多位高校教授、信息学竞赛教练共同组建国内少儿编程领域教育研究机构“小码研究院”。
南昌小码王教育
小码教育以“构建孩子驾驭未来的思维能力”为使命，通过“以内在成就感驱动的建构主义教育，以孩子的学习认知曲线为依据，培养批判性思维，激发探究式学习能力”的先进教育理念，基于教育研究成果自主研发涵盖面授、直播、录播和 Scratch、App Inventor、Python、C++等类型的全方位少儿编程课程产品矩阵，以全面的课程产品和丰富的授课形式，聚焦中国青少年编程思维的教育培养，致力于成为值得信赖的科技教育机构，为提升下一代科技素养和科技强国建设贡献更多力量。
南昌小码王Scratch编程班型
一、Scratch学科编程·小码班
目标S1：编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧;感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
目标S2：熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
目标S3：掌握软件编程核心技能——变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
目标S4：掌握软件编程核心技能——循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
二、Scratch学科编程课程·飞码班
目标S1：通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
目标S2：熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
目标S3：掌握软件编程核心技能——变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
目标S4：掌握软件编程核心技能——循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
为什么建议学习Scratch编程
思维能力
孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识，孩子需要结合学校內学到的数字知识，来解决问题。因此，在不断探索的过程中，孩子们的数学知识会越来越丰富，创作能力也越来越强，逻辑思维能力也自然而然地养成并提高了。
学习主动性
创作过程中，孩子不仅可以学到科学、技术、工程、艺术、数学等多个领域的知识，而且也享受到了其中的乐趣，并获得成就感和满足感。在学习和分享自己的编程作品中，孩子们可以交流学习心得和改进方式方法，大大激发了孩子学习的乐趣与欲望。
激发创造力
Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力，而且在创作过程中，他们的学习积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。孩子们可以用 Scratch中已有的素材，发挥自己的想象力制作游戏、动画，还可以自己设计素材。
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