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合肥蜀山围棋暑期课程

发布时间:2023-07-05 10:05:43来源:七考网

孩子时期智力的发展很快,思维也很活跃,此时若进行智力锻炼和培养,对日后会大有所助。而围棋就是一个很好的脑力锻炼方法,对弈的过程不仅可以锻炼孩子的集中力、思考力、计算力、记忆力等,还可以提高智力、专注力和观念,培养孩子的协调能力、独自解决问题的能力。

围棋学习常见问题
  • 1

    围棋应该怎么学习?

  • 2

    孩子如何进行围棋学习?

  • 3

    围棋能够陶冶情操吗?

  • 4

    学习围棋的好处有哪些?

  • 5

    小孩子能学会围棋吗?

教学模块
国文模块

 

启蒙阶段使学生具备基本的学习能力和传统文化常识;小学阶段掌握国学学习方法,为进一步学习国学经典打下基础;学习阶段,以诗教为途径,让学生通经明史,学习中国文化精髓,成人成才。

国艺模块

 

国艺模块包括书法、国画、围棋、茶艺、以古筝二胡琵琶笛箫等为主的民乐和京剧昆曲等课程,能够陶冶情操,深入地领略到中国传统文化的魅力,体悟其中的种种韵味,感慨于前人的艺术创作。

家庭艺术人文通识

 

通过亲子人文通识教学,综合物证实物观摩、线下授课、在线图文等方式,依托中华浩若烟海的文明物证,讲述中华色彩斑斓的长情故事,夯实中华五千家宝贵的乡土乡愁,与道德根基。

围棋学习小技巧
  • 01

    收官环节

    围棋官子,称作收官,这是围棋对弈的后面一个环节。通俗来讲就是打扫战场。在对弈双方结束战斗后,将双方的地盘边界划分清楚。

  • 02

    赛后复盘

    复盘,是指在对局结束后,复演该盘棋的记录,以检查对局中招法的优劣和得失。这一环节对于学棋人的非常重要,能够汲取个人心得。

  • 03

    日常练习

    俗话说:“勤能补拙”,通过对弈,我们可以发现自身的不足。在发现不足之后,我们要通过日常的练习来提升自己,让你有所进步。

  • 04

    学习棋理

    学习围棋,主要的收获并不是冠军头衔而是在棋盘上领悟到的道理。将在棋盘上学到的道理运用在生活中,才是学棋的大智慧。

秦汉胡同学习环境
秦汉胡同教学特色
  • 个性教学 雅思学习班配图

    学校会根据学员的特点制定学习方案,量身定制。

  • 小班教学 雅思辅导班配图

    教学过程小班授课,老师辅导教学,解疑答惑。

  • 灵活教学 雅思培训班配图

    合理安排上课时间,学员能够随到随学,随心学习。

  • 多样教学 雅思培训班配图

    课程内容丰富多彩,让学员学得开心,对学习有兴趣。


合肥蜀山围棋暑期课程哪家好?秦汉胡同围棋课适合的学员范围是十分广泛的,不管你有没有经验、有没有基础都有相应的课程,在报名之后老师就会根据你的能力来进行分班,分班的目的就是为了让有着相同能力的学员能够接受一样的培训内容,这样对于学员的学习来说是比较有针对性的。

课程主要有启蒙、初级、中级、高级的分类,在课程的选择上就看各位学员自身的水平了,不同阶段的课程在授课内容上也会有所差距,老师也是根据班级整体的情况来制定的学习方案和授课内容,让学员对基础的围棋知识和围棋的技巧有所了解,在学习的过程中感受围棋带来的快乐。

秦汉胡同教学模块

国文模块

启蒙阶段使学生具备基本的学习能力和传统文化常识;小学阶段掌握国学学习方法,为进一步学习国学经典打下基础;学习阶段,以诗教为途径,让学生通经明史,学习中国文化精髓,成人成才。

国艺模块

国艺模块包括书法、国画、围棋、茶艺、以古筝二胡琵琶笛箫等为主的民乐和京剧昆曲等课程,能够陶冶情操,深入地领略到中国传统文化的魅力,体悟其中的种种韵味,感慨于前人的艺术创作。

家庭艺术人文通识

通过亲子人文通识教学,综合物证实物观摩、线下授课、在线图文等方式,依托中华浩若烟海的文明物证,讲述中华色彩斑斓的长情故事,夯实中华五千家宝贵的乡土乡愁,与道德根基。

少儿如何学围棋?

1、首先,培养孩子对围棋的兴趣是关键。

孩子在4周岁至7周岁之间极其好动,难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法,甚至坐下来没几分钟,心里就想去玩其它方面的东西。这时,老师、父母不用着急,可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。

2、父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。

大部分父母可能都没有系统地下过围棋,但是,父母可以与孩子一同到围棋学校去。父母的理解能力要比孩子强,回来后,可与孩子练习围棋中的基本定式与棋谱,让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力,去当好孩子的启蒙老师。

3、让孩子在学围棋中找到快乐。

对于孩子学围棋,不但要让孩子在快乐地学围棋,而且要孩子在学围棋中找到下围棋的快乐,不能让孩子感到学围棋是一种负担,这一点非常重要。学棋的过程有时是枯燥无味的,长久以后,有的孩子就会坚持不下来。因此只有在下围棋中找到了快乐,孩子在围棋中才肯去思考,去坚持。

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