发布时间:2023-02-23 13:36:21来源：七考网
综合素质的培养要从儿童时期开始进行，孩子应该尽早接受专业、系统的培训。能够对儿童产生深刻影响的，对中国传统式教育起着有益补充的一种学习方式就是体验式的学习机器人教育培训。学习机器人的孩子比其他同龄人更早踏入科技的门槛。在科技日新月异的未来，他们不但不会成为科技产品的盲目接受者，反而能让科技为自己所用，甚至成为新科技的创造者。
| 课程阶段 | 课程周期 |
|---|---|
| 人形机器人课程一期 | 16周 |
| 人形机器人课程二期 | 16周 |
乐博乐博机器人针对于对机器人感兴趣的学生开设人形机器人课程，通过专业的教学，让学生学会搭建机器人和控制机器人的技能。课程的教学内容比较全面，不仅有硬件的学习，而且还有软件的学习，乐博机器人这门课程将会通过对软硬件的结合，让学生掌握人形机器人的组成方式，学会用编程来控制机器人，通过不断地训练，提生的思维能力。
课程优势：
1、软硬结合
软件与硬件相结合，意味着计算思维和工程素养的结合，编程的学习不再只是电脑上的操作，而是能够与硬件产生交互，获得真实的物理反馈。
2、分层教学
根据青少年成长不同时期的心理智力特点，乐博乐博设计了相匹配的课程，课程内容由浅入深、循序渐进，拒绝将成人教学内容简单简化后教给孩子的错误做法。
3、完整体系
乐博乐博的编程与机器人课程覆盖3-16岁全年龄段，体系完整，设计科学，没有年龄上的空白，与高中及以后的信息科学学习形成良好的衔接。
4、效果可测
通过建立测评标准和组织一系列赛事活动，做到了教学效果可评估，学习进步可量化。
5、个性化
基于学习效果可视化，6至8人小班教学的模式，能够让老师更好的关注孩子个性化的成长需求，为孩子提供更精准的指导。
机器人编程分为哪三个阶段?
一阶段：创意启蒙
这个阶段的课程主要是针对3~6岁的儿童，这个年龄段的儿童对于周围的世界充满了好奇。因此我们主要是使用乐高和积木类似于这种可以开发思维的，设定符合这个年龄段儿童的情景，让孩子通过外形模拟或者机械传动，搭建作品。例如，搭建一个小火车，孩子在搭建的过程中对火车这个概念会有一定的了解等。
这个阶段主要是带孩子学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期。锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力的课程。
二阶段：机器人编程
这个阶段主要是针对6~12岁的孩子，这个年龄段的孩子已经具备一定的接受能力。因此可以学习初级的机器人编程，不仅仅是基于机器人的搭建，而且还需要学习简单的编程，编程程序，让机器人动起来，课程中我们主要使用的是WeDo编程和EV3编程。
例如，我们提到的扫地机器人，孩子们首先利用乐高来搭建一个机器人，然后利用电脑，给搭建好的机器人编写程序。从而让它能够实现遇到脏的东西就可以自动打扫的功能。
在学习过程中，孩子们可以将自己脑海中的创意或者想法变成实物。而且还会涉及到物理、数学、科学等知识，锻炼孩子多方面的能力，提升孩子的综合素质。
第三阶段：人工智能
对机器人有了一定的了解之后，如果孩子对机器人感兴趣。可以学习高层次的机器人——人工智能，由于这个课程比较难，因此这个课程针对的是12~18岁的初高中生。有了一定的知识储备，而且拥有更强的理解能力和思考能力，这个阶段主要是学习人形机器人。是基于ARM、Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++开发语言识别、语言合成、语义理解、人脸识别、路径规划等的人工智能的学习。
因此，根据3-18岁孩子的年龄不同可以在各个阶段学习相应的机器人课程。从而培养孩子的各项能力。因此，机器人课程中涉及到各种物理、数学等知识。将课程合理的融入到机器人学习当中，对孩子成绩的提升有一定的帮助。
课程：南京雨花台青少年人形机器人编程课 学校：南京雨花台乐博乐博少儿编程机构 咨询：
