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大连乐博乐博机器人少儿编程班费用

发布时间:2022-09-19 11:35:35来源:七考网

初级少儿编程课程使用积木机器人进行教学,积木机器人的各个零部件均为积木模块,使得由于年龄太小,而不能学习难度过高课程的孩子也能进行搭建和编程的学习。这一创举弥补了幼儿机器人教育的空白,使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。

为什么选择积木少儿编程?
  • 1

    提升孩子逻辑思维能力

  • 2

    培养孩子的创新能力

  • 3

    全国竞赛

  • 4

    人工智能时代必修课

积木机器人课程内容
01课前预习
启蒙课程
该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
02勤记笔记
拓展课程
在启蒙课程的基础之上,该课程增加了新的传感器,让同学熟悉各种编程程序卡,并学会用卡片做简单的编程。让学员们理解到编程的思维和思考后带来的乐趣,会用卡片做简单的编程。
03巩固课内
进阶课程
孩子们通过在了解简单程序基础之上,引导学员观察并思考积木机器人,搭建出机器人的基本构造,通过程序编辑模拟功能。搭建出机器人的基本构造,通过程序编辑模拟功能。
 
积木教学流程
 
  • 01情景引入
  • 02科普知识
  • 03主题搭建
  • 04创意搭建
  • 05拓展游戏
  • 06课程总结
乐博乐博机构环境
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乐博乐博积木课程优势
安全质量
课程服务
采用国际标准化的积木颗粒,还包含流马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、声音传感器、螺丝刀等众多电子元件,无毒无害。
组装搭建
附赠服务
学生通过套器材,组装成上百种不同功能的机器人。通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。
兴趣培养
报名提醒
由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、编写对应的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发学生对机器人的兴趣。

机器人培训哪家好?很多家长都会为孩子寻找合适的编程机构进行系统的学习。那乐博乐博就是一个不错的选择。为学员进一步学习提供的教学思路,更好的实现学员能力的不断发展提供的教学服务。在老师指导下,会更好的为学员创造出的教学指导与教学安排。

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乐博乐博机构成立十多年来,一直专注机器人、编程、人工智能等课程的培训,有经验丰富的老师讲课,将课程与学生成长的不同阶段相结合,建立起一套有针对性的学习方法。

在这家机构学习单独的一门课程,价格在5000-8000元左右,不会让人觉得贵,一年的花费也就1-2万元左右。

总之,乐博乐博机器人机构的价格实惠,大部分人都能承担这个价格。如果还想了解更多详细的价格问题,欢迎联系本页客服询问。

不少孩子在学习机器人编程的过程中,陷入“只玩游戏、不会编码”的困局。因此,如何解决孩子学机器人编程的痛点?其中增加学习的“真实感”很关键。专注营造覆盖青少年的科技学习的实践场景,通过数字化教学和学习,结合趣味动画知识讲解和虚拟机器人编程竞技,让学习过程充满乐趣和情境感。

乐博乐博机器人为学员准备了丰富的课程学习体系,更好的促进学员实现综合能力的提升。这里的老师都是具有多年教学经验的师资,更好的为学员接下来的学习提供教学思路与指导,更好的为学员接下来的学习提供教学思路,朝着自己的编程学习目标继续发展。

很多家长选择这里的主要原因就是为了更好的为学员搭建一个的编程学习环境,遇到问题可以自己独立解决问题,所用方法甚至超出该年龄段所学知识范围,都能用自己独特的视角去思考问题,提出与常规想法与众不同的、新颖的解决方案,并实现想要达成的结果,通过不断地实践与积累,孩子自己独有的创新思维会慢慢的诞生并茁壮成长。

学员在乐博乐博会更好的朝着自己的学习目标不断发展,为学员接下来的学习提供的编程学习思路,更好的朝着自己的编程学习目标不断发展。这里的老师会详细讲解相关编程学习内容。学员也会因为有了老师的指导,自己的编程学习思维也会得到更进一步的发展,这里真的是一个非常不错的选择。

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什么是机器人课程?学机器人就是玩具吗?

很多家长都不知道机器人的课堂上到底是学习了什么,是和在家里一样老师带着搭建一个拼装的玩具吗?当然不是。机器人教育与传统校内灌输式的传输知识不同,它侧重于培养孩子解决问题能力,沟通表达能力,自我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为将来培养技能”,不仅是指为进入大学培养技能,而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。

在我们的课堂上,我们会看到一些大颗粒、小颗粒这些常见的积木玩具,但是这里也有很多专有的教具,针对不同孩子设计的课程主题和内容。机器人教育产品旨在激发学生天性好学的潜能,使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色,指导学生探索新知识的方向,而不仅是简单地告诉学生一个结论,搭建一个作品。你会发现,孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么,这个是桥、那个是升降机等等,而这其中的原理,是在家里玩时没有专人引导,也没有人可以系统的完成教学的。

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