内容设计丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学，物理、地理等领域。
发布时间:2022-07-18 08:53:51来源：七考网
童程童美少儿智能机器人编程班通过相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习解决问题。
课程收获根据挑战任务，借助于学习教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。
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课程详情智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能够让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享自己思想和知识。
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内容设计丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学，物理、地理等领域。
规范的教学内容，每一节都设计八个环节，环环相扣。
学习体系覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的内容。
每课一评、每月展示、季度能力评价，让家长随时了解孩子学习情况。
昆明童程童美智能机器人编程课程怎么样？童程童美乐高智能机器人编程课程作为STEAM教育的重要载体,通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识,提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果,同时更加注重学习过程,从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。
童程童美乐高智能机器人编程课程内容
1、乐高课程主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。在早期主要配合乐高大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等教学用具进行教学。在一到六年级阶段，才采用Wedo,NEX,EV3等设备，进行编程，为自己搭建的机器人赋能。
2、拖拽式编程语言有个局限，没法编写很复杂的程序，因为一旦程序逻辑很复杂的时候，满屏框框会显得很臃肿很混乱。所以当孩子学到一定程度(不一定需要按年龄来划分，只要孩子觉得拖拽式不能清爽地表达他想要的逻辑时)，就可以转为更加专业的，需要手动写代码的编程语言了。
智能机器人教育对学生的影响
第一，自主学习的能力
智能机器人alphago具有很强的自主学习能力。如果学生没有独立学习的能力，那么恐怕很难适应一个瞬息万变、知识不断形成的社会。自主学习能力作为一种基本的能力，应该以学生为中心，强调学习的自主性。
第二，提出问题的能力
机器会做出提问，但这里的提问，指的是问一些深层次的问题，由好奇心驱使的问题，由兴趣驱使的问题。机器也许可以回答很多问题，也可以提出很多问题，但是如果没有好奇心和兴趣，问题就会变得很肤浅。在未来，个性化的机器人可能会模仿人们的兴趣，但毕竟是模仿。因此，在未来，提问的能力可能会更加重要。
第三，人际交往能力
机器之间通过机器语言交流，也通过自然语言交流。但人际交流可能是机器难以取代的领域。人际交往的核心素养是控制情绪和判断说话人情绪的能力。学生对人际交往能力的理解不应停留在单纯的心理知识层面。
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