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长春朝阳学大高中补习课程

发布时间:2024-03-04 13:43:21来源:七考网

高中辅导补习班的老师经验丰富能让学生的复习更有重点,并且能够准确把握考试的出题方向,对于帮助学习解决学习中出现的问题,都会用非常专业的知识为同学们进行讲解。这比一个能抓住重点复习,效率会高很多的学生独自去学习效果要好得多。
线上一对一高中辅导班
熟知国内教育政策

熟悉各省教育政策,志愿填报一对一规划,实时答疑解惑。

 
熟悉各省知识架构

紧抓全国不同教材、熟悉各省教学体系,紧跟教育形势。

 
个性化教学方法

常年接触各类学生,懂学生,依据学生特点,因材施教。

 
智能匹配老师

汇聚全国实力师资,一对一匹配适合孩子的老师,在线辅导。

 
真人教师在线1对1
紧随节奏 精力集中
1对1直播课堂,生动好玩;孩子不走神,注意力集中,上课效率高。
定制讲义 针对性强
针对孩子学习特点及性格,特点制作讲义针对性强,便于孩子接受。
互动性强 时时问答
互动体验好,有问题随时;提问老师时时解答,学习不留盲点。
 
学大教育个性定制步骤
01
学情诊断

通过试听课诊断学生学习问题,教研老师认真分析学生学习特征,形成建议。

02
定制课程

学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案。

03
匹配老师

根据学生接受特点,匹配适合学生的老师,解决孩子的学习问题。

04
学情反馈

学管师上课实时旁听,课后学情反馈,督促辅导老师改进。

05
目标达成

及时调整学习方案,实时解答疑难问题,达成学习目标。

学大教育环境
 
学大教育简介
 
了解品牌

学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括一对一辅导、小班组辅导在线辅导等。作为个性化教育倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。

了解课程

新航道集业界教育精英,致力于提高中国学生英语语言运用能力,帮助学生决胜雅思、托福、SAT等各类出国考试,改变学生英语学习的态度与方法

了解特色

由胡敏教授研发提出4R个性化课程,它结合管理学和教育学的基础理论,把复杂的问题简单化,量化的事情标准化,提出解决个性化培训难题的办法

我是双保险计划

了解品牌

了解课程

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了解特色

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学大教育多年办学经验,的管理团队和精英教师队伍,能把握中高考命题方向,洞悉中高考命题规律,打破制约教与学的瓶颈。学大教育全日制中高考培训基地是学大教育集团旗下,专注于为K12阶段学生提供全日制优质升学服务的独立业务部门。

长春朝阳学大高中补习课程

师资配备

标准班级师资配备

咨询师+文化课老师+班主任+政教老师+学业规划师+志愿填报老师

每个班的责任老师有6人,真正的做到了认真负责的教好每一位学生,在健康向上、努力进取的环境中,完成蜕变!

定期教研

三清教育模式

日日清、周周清、月月清。”三清教学模式“分类推进了课堂教学,教师随时掌握每位学生学习情况,及时解决学生存在的问题,减轻学生负担,提高学习效率。

学科教研支援

全校各学科教研组每学年定期召开高考一、二、三轮复习备考研讨会,全校教学统一步调,引导学生科学备考。

评教问卷及滚动式教学

我校定期对学大做不记名的教评问卷调查,及时发现学生与教师教学中配合的问题,适时调整教学方案。

强大的教研网

研修网

研修网师学大教育学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、巡讲、高级研修班、特色主题、师训课程等。

资源网

资源网师精品资源的共享平台。包含精品试卷、精品课程、精品微课、教学资料、教师专区、分享中心、智能题库、My工作室等版块。

学习规划师

专业的学习规划师

学大教育有一支专业的志愿填报师为我们中高考学子保驾护航。每年会定期举办中高考志愿填报讲座,并向每位考生印发志愿填报手册,并一对一对学生进行志愿填报服务,为本校学生保驾护航。

高二数学期末怎么复习?

1.先看笔记后做作业

有的高一学生感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。

因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的较大区别。尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失。

2.做题之后加强反思

学生一定要明确,现在正做着的题,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此,要把自己做过的每道题加以反思,总结一下自己的收获。

要总结出:这是一道什么内容的题,用的是什么方法。做到知识成片,问题成串。日久天长,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说:“有钱难买回头看”。做完作业,回头细看,价值极大。这个回头看,是学习过程中很重要的一个环节。

要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换,能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看,学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少,效果却很大。可称为事半功倍。

有的学生认为,要想学好数学,只要多做题,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此,应该适当地多做题。但是,只顾钻入题海,堆积题目,在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标,要把自己的活动合理地系统地组织起来,要总结反思,水平才能长进。

3.主动复习和总结

进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结,做得细致,深刻,完整。高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪,考到哪,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间。

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