北京朝阳学大高中辅导一对一

学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，开启智慧教育新时代。

北京朝阳学大高中辅导一对一

一对一辅导的优势：教学内容和辅导当时有限考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的情感交流，使教师成为学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。全面的管理，全方位为学生制定学习计划，形成学校、家庭、社会同管共理的教学理念。

学大教育老师为专职教师，每位教师都有国家颁发的教师资格证书，学大老师是通过层层选拨出来的，并且为了增加教学质量，学大制定了严格的教师考核制度，筛选突出的老师。

在教研团队中也不乏曾在重点学校、教育研究机构担任重要职务的老教师、有曾在公立学校担任学科带头人的中年教师，也有充满朝气的年轻教师，为了学员的将来，共同奋进着!已经辅导过数万名学员，他们的成绩、学习方法、学习习惯、心理成长等有了不同程度的改善。

怎样更有效地学好高中语文呢?

一、好学

语文学习是一个循序渐进，潜移默化的过程。它的周期性很长，决定它不能一蹴而就，学习语文不能急功近利，它需要一个积累的过程，必须明白持之以恒才有收获，我们要培养学习语文的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。走进语文，不抵触，不反感，勤于练习，不放弃，不懈怠，处处留心，注意言谈，养习惯。能如此，方可进入语文的神仙洞天!

二、自主

语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的教不会直接提升学生的学习水平。学好语文，需要通过学生大量的自主阅读与思考，在感悟中积累，才能逐渐达到自会读书，自能作文的境界。过分依赖老师讲得好、深、透，学生只是通过聆听、记忆就想学好语文，是行不通的!古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声。因此，有意识培养自己的自学能力，在老师的指导下，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，将是同学们在语文中成就自我的重要途径!

三、多读

在高中三年中，你要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。要融贯古今为己所用。

四、多写

现实中，我们许多同学只会做题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思深广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!

五、积累

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成兴奋灶，这就是我们要追求的腹有诗书。

六、勤思

学而不思则罔，思而不学则殆。《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思。不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提