发布时间:2024-02-01 09:02:54来源：七考网
高中教育注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。但是，由于学生的基础不同，课堂教学难以满足每个学生的需求。而补习班的老师会更加耐心地解答每一个学生的问题，帮助学生理解难点和薄弱环节，从而弥补课堂学习中的缺陷。| 简介 | 内容 |
| 课程亮点 | 老师针对性辅导 |
| 适用对象 | 高一学生、初三学生 |
| 学习目标 | 针对性制定适合学生学习的方法，培养学生更好的学习方法! |
| 课程内容 | ①培养兴趣:初高中衔接过渡期，从中考到高一心理放松，但难度和容量却在增加，所以首先培养学生对数学的兴趣尽快适应高中数学学习。
②培养空间想象力:初中阶段学的基本上是平面图像，高中会出现空间立体几何需要学生对空间的想象能力有所提升。
③培养抽象思维:初中阶段所学的函数都具有明确表达形式，高中阶段会学到抽象函数，必须培养从抽象到具体的思维。
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“课堂二十部教学法”是融合业内经验，符合学生提升规律的先进教学方式。
有统有分，条理清晰，让学生学的明明白白，对章节之间的联系清清楚楚。
当堂测试，当堂消化；每周周测，周周过关；每月月考，阶段提升，层层推进，提升看的见。
抓住核心考点，揪住易错点，猛攻提升点，达到提升的目的。
经历“2轮面试+多次试讲+多年带班教学经验”层层选拔。
通过“两阶段+三层次+四结合”培训考核。
多方监管授课环节，教学反复锤炼、精益求精。
选择博大高中一对一集训课程班，可以更好的为学生辅导课程，上集训班可以避免外界干扰，还有专业的老师一对一针对教学，博大教育师资团队运用科学的教学方法和学习方法，让学生在较短时间内得到提高。
广州博大高一寒假辅导班
精准教学
博大教学研究院精辟解读历年来的高考试题思路和高考命题方向。据此，从头高一就瞄准高考目标规划教学任务，使学校教学和学生学习有的放矢。
校本教材
博大教学研究院根据新高考改革趋势，针对学生自身特点，遵循教学规律，自主研发了实用的校本教材和辅导资料，为提升分数奠定基础。
因材施教
根据学生自身的学习程度、学习状态、兴趣爱好、未来发展方向，科学指定高考方案，确保每个同学结合自身特点优势都能考取理想大学。
目标激励
按照每天、每周、每月的周期为学生设定学习任务指标，完成任务指标进行奖励，未完成目标人物，持续进行直至完成，以此调动学习积极性。
通关考核
根据指定学习任务，结合当天任课教师所教科目的核心考点，设置专项通关老师进行考核，每天通关2-3个科目，当天知识全部记牢消化，确保夯实做学知识。
数据驱动
依靠“校管家”平台，建立学生个人专属档案，试试整理归类学生的学习记录、作业、错题、考卷及诊断报告，精准掌握学生个人信息，有的放矢的指定个性化提升方案。
高中孩子数学不好应该怎么补课?
1、补基础知识。背熟课本，尤其是数学课本上的知识点。尤其是数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来。因为这是我们学好数学的较较为基础的工具。如果说数学是一栋高楼，那么，数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。
2、引导孩子课内重视听讲。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
3、端正孩子的学习态度。针对于高中孩子数学不好的情况来说，较好的就是有兴趣，正所谓，兴趣是较好的老师，数学确实是比较难的，但如果你对它有兴趣，愿意去专研它，获得一个好的成绩并不能。但是如果你没有兴趣，仅仅是想在高考获得一个好的成绩，那么你需要对数学有一个良好的态度。
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