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重庆江北高二辅导线上课哪家专业

发布时间:2024-01-11 14:16:41来源:七考网

给孩子报高中辅导班,不仅能提高孩子的学习成绩,还能让孩子的综合能力和思维能力变得更强,高中是学生时代的关键时期。让孩子在教学过程中形成较强的逻辑思维能力,高中辅导班的老师会关注孩子的各个方面。不但可以及时查漏补缺,还可以带给同学们更多的帮助。
高二化学辅导班
适用范围 课程特色 课程定位
高二学生 为同学们全面梳理课本知识要点,帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。 深入彻底掌握高中化学全部知识点;以基础知识为纲要,探索高考出题的方向与规律,真正做到学以致考;挖掘解题规律,探索通法通解。
 
课程内容
 
  • 01化学反应与能量变化
  • 02化学反应热的计算
  • 03化学反应速率
  • 04弱电解质的电离
  • 05溶液的酸碱性
  • 06电解质的溶解平衡
  • 07原电池
  • 08金属的电化学腐蚀
  • 09有机化合物的分类
  • 10有机化合物结构特点
  • 11有机化合物的命名
  • 12有机化合物的步骤
  • 13脂肪烃
  • 14蛋白质和核酸
  • 15化学电源
提高学习效率的方法

1、间断学习法
此法一般比集中时间学习效率更高,特别是在开始学习某一章内容或其他课目的时候。有些教师估计,二小时目的明确的间断学习,可以取得三小时集中学习的效果。如果组织合理,可以充分借助间断学习的优势,用很短的一段时间来复习功课。
2、和谐学习法
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
3、计划学习法
每天均需制定一个学习计划,但应留有充分时间来处理意想不到的事情和进行活动。计划定得愈合理,遵守它的可能性就愈大。
4、积极学习法
如果你经常向自己提出一些问题,你会从中得到不小收获。研究表明,自我背诵和经常的自我测验能使学习效率提高40%以上。在你听课、看书的时候,应该试着去设想下面要说什么。经常进行探索,寻求问题答案,经常将现成的原则应用于新形式,经常提出疑问的学习,有可能造成有创造性思想的同学。
5、兴趣记忆法
要是书里或课上讲授的东西很有趣或者适用于其他场合,你就应饶有兴味地去运用它,将它运用于你所感兴趣的领域之中。

学大教育环境
 
学大线上教学
  • 法语入门班

    省去接送时间,安全

  • 法语兴趣班

    打开电脑即可上课,方便灵活

  • 日常法语班

    学习情况跟踪反馈,多方位服务


重庆江北高二辅导线上课哪家专业?学大教育个性化小组辅导课程聘请专业的老师辅导,课程采用小组授课方式,授课内容包括语文,数学,英语,物理,化学,历史,政治等科目。针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。

重庆江北四大个性化特色课程

特色课

适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生

课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系

专项课

适用学生:自身存在弱势,不足的学生

课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础

潜能课

适用学生:学习时间短、基础薄的学生

课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法

梳理课

适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生

课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构

学大辅导环节

1.前期沟通咨询

面对面沟通,了解学生个性特点

2.科学完善评估

对学生学习情况进行科学完善的评估

3.制定个性化学习计划

根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划

4.面对面授课

因材施教,知识梳理专项训练

5.6对1个性化服务

学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理铺导老师、个性化教研组、提供贴心服务

6.监测评估

监督指导,及时反馈、修订方案

高二英语语法:主谓一致

1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时,谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数。(较基本的)

2、由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数。

但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念,谓语动词用单数。

3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时,其谓语动词要用单数形式。

4、主语是单数时,尽管后面跟有 but ,except, besides, with ,as well as ,together with ,along with,like 等引导的介词短语时 ,谓语动词与前面的主语一致。

注意:主语和谓语之间插入了分词短语,谓语要与主语保持一致。

5、一些只有复数形式的名词,如people, police, cattle, clothes等作主语时,谓语动词要用复数。

6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时,谓语动词用单数;看作每一个成员时,谓语动词用复数。

7、 当表示国家,城市,人名,书名,报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主语时,作为整体,谓语动词用单数形式。

The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》

8、 news ,maths,physics ,politics等词貌似复数,实为单数,其谓语动词用单数.

9、“the +形容词”(如the poor ,the rich ,the young, the old , the dead ,the sick,the brave 等)作主语,谓语动词往往用复数

10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时,谓语动词通常用单数。

11、由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与较靠近它的主语一致。(这个就是就近原则)

12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。

13、a number of后面加复数名词或代词,其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时,其谓语用单数。

14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。

注意在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决 于one前是否有the (only)、the very。如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only, 就用复数形式。

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