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发布时间:2024-01-30 09:15:31来源：七考网
艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课学习，这样效果更好。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
艺术类考生与普通高考生考核的文化课科目相同。对于高考分为文理类的地区，文科生考语文、数学、英语、文学综合（历史、地理、政治）四门科目，理科生考语文、数学、英语、科学综合（物理、化学、生物）四门科目。
科学性入学评估，个性化定制学习方案
灵活互动教学模式，举一反三，查漏补缺
班主任+教师全程督导，小班制贴心教学
模块化教学，以阶段性过程为衡量标准
学习过程中合理分配时间，无论是平时的专业课学习阶段还是较后高考前的文化课突击时期，都需要制定详细的学习计划，以书面形式在文化课的学习中一定要重视各科(特别是词数外)的基础知识的学习。
艺术生文化课复习时间短、任务重，没有那么多的时间让我们浪费，所以第一步要确定高考考什么、怎么考，这是制定复习计划的第一步。只有了解高考考什么、怎么考，才会知道在短时间内该复习什么内容。
艺术生平时在文化课学习的时间很短，特别是专业考试后只剩下不到一百天的复习时间，所以必须在这么短的时间内加速文化课。所以在美术生学习文化课的时候，在学习中一定要区分主次学会取舍。重点是主干知识点，这些也是每年考试题的常考点。
如果你是文化基础薄弱的同学，应该事先理解学校关于艺术生文化课学习的教育计划，尽快着手复习。大部分艺考生之前的精力都放在专业课上，很多时候回学校后跟不上学校的正常复习进度。
严格筛选教师资质
精细培养教师能力
定期考核教学质量
学大教育为艺术生量身打造有艺考文化课，在这里，每个艺考生都会获得专属于自己的一对一个性化辅导方案。学科老师根据艺考生薄弱项进行强化和弥补。整个课程的内容围绕基础知识夯实、答题技巧和方法的提升、学习状态调整等方面展开，旨在短期内达到进步的目的。
太原艺考文化课辅导机构
个性定制 分层教学
科学性入学评估，个性化定制学习方案
双师督导 小班授课
班主任+教师全程督导，小班制贴心教学
讲练结合 互动教学
灵活互动教学模式，举一反三，查漏补缺
靶定方向 注重实践
模块化教学，以阶段性过程为衡量标准
学大艺考舒适的环境体验
学习环境
学大教育致力于打造无手机、无干扰、无顾虑、无霸凌及无隐患的校区环境，努力给学生塑造安静舒心的学习环境。
餐厅环境
校区配有餐厅及用餐区，荤素搭配、营养均衡，每日品种丰富且轮换，多层保障全体师生的身心健康。
住宿环境
校区提供2人间、4人间和6人间供学生选择;聘请专职宿管员，7*24小时值班，保障宿舍安全和良好的休息环境。
影响学习成绩的因素
1、主观能动性，是指学生自己是否有学习的动力和兴趣，是否具备克服一切困难努力学习的意志品质，和相信自己可以学好的信心。
心理学里面有个概念叫：“自我效能感”，指的是人们对于自己能否成功的完成某一成就行为的自我判断。只有对自己有信心的人才能够放下顾虑，努力投身学习取得较好的效果。当成绩不够理想时应该要有正确的归因，将原因归于自己不够努力而不是没有能力，这样才有希望提升成绩，否则就可能会自我放弃不再学习。
2、基础不过关。知识系统漏洞多，甚至出现知识断层，导致上课听不懂，完全跟不上。所谓的“听天书”，云里雾里般，干脆放弃作罢。很多学生数学、英语考试时，简直就是胡乱填涂了事，拼运气望天收。有偏科的，英语过100分，而数学只考15分，也不足为怪。
3、心态不稳定。心理素质不好，临场压力过大，考试发挥失常，总是患得患失，失利阴影心难却，期望过高，失望也大。担心紧张，不能放松。有的惧怕考试，忐忑不安。缺乏应变能力，遇事就慌。
4、学习能力。学习能力取决于知识系统的累积和应用水平。当一个学生的知识累积到一定的程度，而且运用知识解决问题上升到一定的高度时，这意味着他的学习能力达到了一定的高度。学以致用是学习能力提升的必由之路。
5、学习毅力。一个学生在学习的道路上能走多远，取决于他的学习毅力。学习是一场马拉松，没有足够的毅力支撑，我们无法跑完全程，只能半途而废。
课程：太原迎泽艺考文化课辅导班 学校：太原迎泽博远学大教育（全日制） 咨询：
