怎样上好初中一年级 初一有什么好的学习方法

初一，是一个人从小学进入中学的第一步，是人生的关键时期，这一步走得好与不好，将影响着一个人的一生。学校非常重视对初一新生的教育，并把如何做好初一与小学的衔接作为一项课题进行研究。今天我就从对学生要求这个角度谈一下怎样上好初中一年级。

一、初一是人生的重要转折时期

著名作家柳青有一句名言：人生的道路虽然漫长，但在紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。初一，就是人生的“紧要处”。因为在这个时期，我们的身体、心理、思想、学习、生活等各方面都将要发生转折性的变化。

初一阶段进入了身体发育的第二个高峰期，是长身体的黄金时期。

这个时期身体长得快，体重在迅速增加，生理器官的发展也逐渐成熟。由于初一同学大脑发育逐淅成熟，记忆力和理解力有了较快的提高，这是学习知识、获取知识、掌握方法、培养能力、打好基础的大好时机。

初一进入了心理发展的关键期。

心理学研究表明：初一同学具有强烈的好奇心，爱想问题，对新鲜事物感兴趣，精力旺盛，爱活动，爱模仿，多幻想。由于正处在半成熟、半幼稚的时 期，是既懂事又不懂事、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性共存的时期，同学们具有上进心，易于引导，可塑性强，既能接受新事物，同时也容易沾染坏习气。(我 们学校把八月份的工作重点放在对初一新生的教育上也是出于这一考虑。)

3、初一进入了形成正确的人生观的奠基时期。

所谓人生观就是每个人对人生的看法和态度。初一学生要逐渐学会思考并回答这样一个问题：那就是;你将成为怎样的人，将来你要去做什么事情这样的问题。

二、初一要完成的重要任务

1.做人不仅仅是一个道德范畴内的概念，更不仅仅是一个空泛的词语，它与我们的生活实践联系得非常紧密。比如拥有爱心是做人的基础，而自信则是人格离不开四块基石，即真诚待人(爱心)、诚实守信、认真负责、自信自强。

此处，自觉遵守纪律也非常重要。纪律是学习的保证，每年都会有一些同学，用自己惨痛的教训来证明：不自觉遵守纪律的人，学习一定搞不好。要想搞好学习，必须养成自觉遵守纪律的好习惯。

2.学生的主要任务是学习。初一是打好基础的时期，同学们想把学习搞好，首先要解决两个问题：一个是“想不想学”;另一个是“会不会学”。一个想学习的人，会 有正确的学习动机、勤奋自强的精神和坚强的意志;一个会学习的人，会有科学的学习方法和良好的学习习惯。还要踏踏实实地学好每一门功课，不偏科，更不放弃 某一科。通过学习不仅学会知识，更重要的是学会自学，不断提高分析问题和解决问题的能力。

3.健康的身体是搞好学习的基础，身体健康、精力充沛、头脑清醒是愉快学习的保证。因此同学们进入初中后要学会锻炼身体，养成良好的卫生习惯，注意合理的营养，这样才能有一个健康的身体。

三、初中和小学有什么不同

同学们从小学六年升入初中，不仅是学制上的变化，更是知识内容、教学方法、管理方法的变化。如果中小学衔接不当，势必导致心理上难以承受、知识上难以掌握、生活上难以适应的“三难”局面。所以认清初中与小学的不同，搞好中小学的衔接是非常重要的。

1.每个学生，在小学期间由于年龄小，天真幼稚，依赖思想较为严重，意志力、自制力较差，是非观念也不强。所以小学管理采取的是细致、周到、全面、具体的方法，表现为盯得紧、管得严、扶得多。

到了初中，一方面由于课程增多，老师随之也增多了，除班主任外，其他科任老师与学生接触的机会不多，不像小学老师那样形影不离。所以中学管理采取的是，坚 持正面教育为主，动之以情、晓之以理的说服教育，摆事实讲道理，民主平等，启发诱导加规章制度的要求等方法，培养学生自觉遵守纪律的习惯。

2.学生升入初一，所学课程增加到12门(我们在初一的下学期还要开物理)，教学内容的特点可以概括为四个字：“多、新、深、广”。这对同学们来说是一个很大 的飞跃。若不能很快适应，将会造成措手不及，产生逆反心理，甚至还会出现厌学情绪。同时，中小学教学内容的不同特点及学生生理上的不同特征，决定了中小学 教学方法也存在差异。

小学生的记忆特点是以机械性记忆为主，思维特点是以直观形象思维为主，因此老师讲课的特点是少、慢、具体、反复次数多，以“直观形象”的教学方法为主。

由于初中生的记忆特点是以理解记忆为主，思维特点是以抽象思维为主，所以老师的讲课特点是“突出重点、深入浅出、讲练结合、有主有次，既教知识又教思维、 教方法、教能力”，以学生的：“自主学习”、“控究学习”、“合作学习”以及教师的“点拨启发”为主，并能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用的教学 方法。

3.小学的学习方法是多记、多背、多写，以作业代替复习，学什么考什么，一般情况下只要我们遵纪、用功，成绩就会好。

到了初一，有的同学仍采用小学那种上完课赶作业，写完作业就算完成学习任务的做法，结果造成学习上问题越来越多;有的同学学习效率很低，还很忙碌，时间用 得不少，但就是学习搞不好;有的同学学习没计划，东抓一把，西抓一把;有的同学在老师讲课时，他在下边搞小动作;有的同学上完课不复习就做作业，作业完不 成就去东抄西凑;有的同学从不复习，把复习当成负担。这些同学对学习的认识和态度，使他们很难顺利完成中学阶段学习任务。要想迅速提高学习成绩，必须努力 掌握科学的学习方法。

三先三后一总结”的学习方法，即“先预习，后听讲”。“先复习，后作业”。“先思考，后提问”。“学完一段做总结”的学习方法。

因此，我们从一开始就要掌握知识的客观规律，学会预习、听课、复习、作业、小结等各环节的习方法，逐步改变“先做作业后复习”或“只休做作业不复习”的学习习惯，培养“

初一第一学期我们要养成五种良好的行为习惯

1.作为一名初一学生，我们应当养成“守时”的习惯。我们学校有作息时间的规定。我们要严格遵守作息制度，要做到“按时”。如按时到校，按时上课，按时做操等。久而久之，就形成了遵守时间的好习惯。

2.“专心听讲”对于我们学生来说十分重要。因为每节课的重点、难点、基本点，老师都会讲得一清二楚，在讲课的同时，老师还会尽量做到“举一反三”、“深入浅 出”。如果我们能专心听讲，知识一定会掌握得又多又牢。但是，上课不专心听讲的学生，在班级里一定会有的。他们上课随便说话，随便传递东西，看课外书等， 结果影响了学习成绩的提高，有的学生甚至成了学习上的后进生。可见，要想提高学习成绩，养成专心听讲的习惯尤为重要。

3.学生的文明礼貌应在每一天的生活中时时体现出来，就拿我们在学校来说：清晨到校，见到老师要主动问好。上课老师提问时，待老师允许后再发言回答问题;回答问题后，老师允许坐下后再坐下。进老师办公室要先敲门，在甬路上行走时，见到老师要问好，并主动让路。 在校园内不随意丢弃垃圾，不说脏话等。

4.纪律是实现理想的保证。每个人都生活在纪律之中，如何养成遵守纪律的好习惯呢?主要靠养成教育。八月份学校要对新生进行入校教育，主要是对新生进行校风、 校纪和学校的规章制度教育：九月份学校要开展“学生行为习惯养成教育月”活动，通过贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》对全校学生进行养成教 育。

学会科学合理地安排好时间。怎样才能做到科学合理地安排时间呢？

5.⑴、全理安排时间。认真分析一天中哪些是“必须做的”，哪些是“可做可不做的“。制定出一天的生活时间表，就能大大地提高效率。久而久之就会形成一种独特的的生活节律，各项活动就能有条不紊地顺利地完成。

⑵、善于利用空闲的时间。人的生活中，会有很多空闲时间，虽然有些空闲的时间不长，但积累起来就不得了。例如早上起床穿衣服、刷牙时，可边听新闻或外语磁带;上下学路上可以背诵英语单词或一段课文;吃饭的前后可以整理一下房间·····

⑶、随时整理好学习用具。哪些东西放在哪个地方应有规律，以便随时取用，不应随手乱扔，这也是节约时间的好方法。

⑷、提高学习效率。学会善于排除分散学习注意力的种种干扰。如学习时间不想与学习不相干的事，不听别人谈话，不听音乐，不做小动作等与学习无关的事。

五、开学要做好十件事

开学要做好哪十件事呢?

心中有打算，行动有目标

1、开学后，学校的领导、老师、父母，一定会给我们提出许多希望与要求。作为初一的同学，要认真思考他们的嘱咐，结合自己的实际情况，在第一周逐步定下自己的打算。明确自己的行动目标。

远处的打算，如初三、初二的打算，可以定得的粗一点，但初一第一学期的打算，则应该细致。而行动的具体目标，在做当中如果发现不适合，那么就可以适当修 改。比如说，原订自己每天放学要在路队中遵守纪律，上中学后发现放学没有路队的要求，那你就应对自己的行动提出新的目标，如放学后，直接回家，路上遵守交 通规则，不追逐打闹，不在路上玩耍，不直接到同学家串门等等。

2.安排自己的生活制度，首先要遵守学校的一日常规，在学校制度的基础上，安排自己的生活制度。比如。遵守学校到校时间的要求，保证不迟到;早晨要坚持晨听、晨背等。

安排生活制度还必须科学。比如。学校要求午饭后应该在家休息一下(小睡一会儿)，可有的同学吃完饭就往学校跑，还有的同学吃完饭赶写作业，这些都是不好的习惯。

注意发现每一个同学的优点，了解每一个同学的个性。

3.到了一个新的集体，大家来自不同的小学，很多人互不相识，这时自己就应该力争主动去结识每个同学，关心别人有什么困难，并热心帮助解决。不能只是和来自同 一小学的同学整天凑在一起，而冷落了那些来自其他小学的同学。对于每个新朋友，我们应该认真去发现他们的优点。实际上，每个人都有优点，如果能发现，并虚 心学习他们的优点，那岂不是一下子增加了几十个优点!所以我们要善于发现每个人的优点，并学习他人的优点。

4.初中的课程很多，每门功课要学好，都有一些独特的要求。这就需要我们认真地记住不同老师、不同科目的不同要求。按这些要求做好预习，带齐学习用品，掌握每 门功课的的复习方法。比如，外语课我们如何在家庭作业中正确使用复读机，历史、地理课家庭作业中如何正确使用地图、地球仪······

5.同学们升入初中，组成了一个新的集体。这就是大家的“新家”，我们要在这里共同生活三年。如何使我们的新集体更加团结奋进，像一个和睦幸福的大家庭，这就需要我们每个同学热情地作出自己的贡献。

首先，我们既然是班集体的主人，对自己集体的事情，无论大小，不问难易，就都要抢着做。比如，“下课了，黑板还没有擦，我来擦!”，“地面有碎纸，我捡!”，“桌椅坏了，我来修理”。

其次，每个同学都要争取一个为集体服务的岗位。比如：班干部、小组长、科代表、甚至是关锁门窗的“门官”，主管闭灯的“灯官”等，只要能为大家服务就行。

6.初中必学的课多达十几门，不论是每周课时数较多的语文、数学、外语。还是每周课时数较少的的政治、生物、历史、地理、信息技术、体育、音乐、美术等，都是为人的一生打基础的，因此每门功课都应要求自己一定学好。

如何学好每门功课，这在各位老师上第一节课时，是必须要讲的，每位老师对他担任的学科如何学好，一般都有丰富的经验。在第一节课时，往往会用最精炼的话， 把这些经验浓缩在对大家和要求中。对这些要求，在初一学生中，总有个别同学自作聪明，以为这些都是老生常谈，甚至觉得老师讲得有些啰嗦，因此不注意听，更 不认真执行。一旦出现问题，追悔莫及。

7.所谓高质量完成作业，对初一学生来说，主要有三条标准：

一是作业要当天完成。养成“今日事，今日毕”的好习惯。

二是作业要认真完成。包括书写工整、纸面干净这些基本要求。

三是作业要独立完成。严禁抄袭别人的作业，严禁从辅导材料中抄袭答案的做法。

8.开学第一周，要有意识养成预习、复习功课的好习惯，尤其是小学成绩属中下等的同学。不然，不仅不能在中学打翻身仗，而且还会逐渐跟不上正常进度，最后败下阵来。

复习的方法，首先是对照课文，回忆老师今天所讲的内容，然后自己归纳出几个重点。如果能分类排队，把“知识”串起来就更好了。对于重点和难点要反复查问自已是否真懂了。一定要反复阅读课文、笔记，对照例题反复思考，直到弄懂为止。

预习是一种聪明的学习方法。一是预习可以练出终生受用的自学本领。二是预习可以先发现难点，上课前就试攻这个难点。三是预习可以事先清除一些学习上的障碍，上课时就可以集中精力去攻重点、难点，提高听课的效率。

9.同学们刚上初一，常常会出现忘带东西，忘记老师要求的现象，好像初一同学都爱得“健忘症”似的。

现在，我建议你建立“备忘录”，可以很好地解决这个问题。每个同学都可以在开学第一周，准备好一个专用“备忘录”。这个“备忘录”，就是把当天老师或班集 体对同学的每项要求，知科的作业任务及要求，逐项记下来。回家后，按“备忘录”所记，一条条去完成，完成一项画一“√”;第二于要带的东西，也是逐条去完 成，准备好一件，放入书包，画一个“√”。这样在睡觉前，总体检查一遍，看看所应完成的作业或准备是否全画上了“√”。如果全画上了，你就可以睡个安稳觉 儿了。

10.同学们每天放学后一定要按时回家，并主动把一天的情况讲述给父母听。因为在大家升入中学最初的日子里，作父母的是非常关注大家在校的学习和表现的，同学们要主动地把在校的情况向家长汇报，这也是孩子孝敬父母的一种表现。