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大连朗阁托福100分培训班

发布时间:2024-02-15 08:48:40来源:七考网

朗阁托福100分课程开设多种学习班型,通过小班授课的模式,从听说读写四个方面帮助学员夯实英语学习基础,满足不同学员需求,朗阁教师为学生提供面授课程,诊断学员问题,及时反馈授课效果,并根据综合测评结果及学员特点,提供学习建议。

托福考试评分标准
01
考试分数

托福听、说、读、写各部分分数30分,共计120分。托福考试的一大特点就在于评分体系,其中的主观题型的判分采取的是整体评分的原则,客观评判口语和写作答题的总体质量。

02
分数报告

考生参加完托福考试后,会收到分数报告,标明其整体英语水平和各单项语言技能的成绩,显示考生是否已具备在英语语言环境中参加学术学习并在学习中取得成功所需的技能。

托福100分班学习内容
  • 01

    托福听力

    通过笔记训练、重听跟读和复述总结等底稿学生的听力技能。

  • 02

    托福阅读

    实战中运用TOEFL阅读技巧,突破长难篇章,切实提高阅读速度及正确率。

  • 03

    托福写作

    帮助学员系统提高应试技能,系统提升逻辑,框架,用词和句式的多样性。

  • 04

    托福口语

    形成顺畅的美式思维及逻辑,提高解释细节和分析细节的应试技能。

托福阅读备考技巧
  • 词汇掌握

    词汇是语言的基本,掌握丰富的词汇,在其写作过程中就可以更好的组成句子,写出更好的文章,所以丰富词汇量是托福写作能力的提升方法之一。

  • 重视阅读

    提高托福写作也需要重视阅读,大量的阅读能开拓视野,丰富知识,增加语感,在写作时就可以更好的应用,也能有效地提高学生的阅读理解能力。

  • 加强背诵

    阅读过程中,对一些好的句子加以背诵。让脑海里呈现丰富的句子和短语,在写作过程中,它们会自然而然地冒出来,帮助学生提高写作能力。     

  • 多写多练

    模仿例文写作方法,应用所学的知识进行写作。在写作时要十分细心,不懂得地方就应该多读范文,多写多练,持之以恒,写作水平就一定会逐步提高。

机构环境
教室
少儿主题教室
书架
 
朗阁托福100分班教学服务
  • 学习规划

    针对各学员进行教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数。

  • 单词讲解

    对单词内容进行拆解,学习过程中,老师会对学员单词进行背诵抽查,加深单词记忆。

  • 实时反馈

    每节课后搜集在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长沟通学员学习情况。

  • 阶段测试

    每到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板并及时调整学习方案。

  • 心理疏导

    时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更好的状态。


托福总分是120,其中100分被许多海外高校作为申请门槛,也是一些学校和项目的托福较低要求,包括常春藤盟校。朗阁教育是我国多年的英语培训机构,拥有经验丰富的教师和非常专业的托福培训团队。

大连朗阁托福100分培训班

托福全程班

该课程将通过精品小班授课的上课模式,从听力、阅读、写作、口语四个方面帮助学员夯实英语基础,重点教授语法、词汇、写作及听力等托福考试的重要考察模块的知识。

托福强化班

该课程通过为学员量身定制分科教学方案,精华汇总重难点题型解题技巧,诠释托福考试听、说、读、写各项评分指标,本课程采用朗阁新托福系列教材,朗阁新托福培训团队。

托福荣耀班

该课程为学员量身定制分科教学方案,通过针对性知识讲解、辅导练习和全真模拟考试,帮助学员掌握阅读、听力、口语、写作考试要求,巩固和拓展托福考试各题型答题方法。

朗阁教育优势

圆桌小班互动

朗阁美国考试学院专业教学研发,不超过10人的V10圆桌小班授课,互动频率高,学生参与度高。

机考模拟中心

紧贴官方全电脑考试模式,配以官方题库测试,还原生动的考试场景。

第二课堂演练

贯彻官方综合技能考试精神,通过第二文化主题课堂提升学生语言输出能力,稳进提升英语能力水平。

个性定制辅导

针对学员情况,个性化定制课程计划,学习顾问课后1V1辅导。

掌握这两个方法可以有效提升托福阅读效率

一、托福阅读

具体分析起来,新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外,主要仍是旧托福出现过的传统题型。基础理解题重点考查读者对基础项目的理解,特别是读者根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。总结发现,它主要包括以下几个具体题型:

词汇题:考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大,但占每篇文章后所有题目的三分之一,故考生仍应重视起来。

指代关系题:考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。

句子简化题:考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容,并不受细枝末节的干扰,用简化的句子表达原句基本内容的能力。

插话题:考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展,可谓技高一筹。要完成任务,读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型,有相当难度,考生应特别重视。

事实信息题:考查读者抓住文章中阐明的信息,并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度,数量也较大,但属于老题型。

正误判断题:考查读者根据文章中阐明的信息,判断题中的短语哪些是正确的,哪些是错误的或文章没有提到的信息。

推论题:文章中有些论点/观点没有明确阐述,但却强烈暗示出来了。例如,结果引出了,推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较,推论题就可能问及比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述,推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型,但难度很大,需要考生花大功夫准备。

修辞目的题:考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。

二、托福阅读篇章应用题

新托福阅读篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意,而且要求认定文章的结构和目的。具体说来,要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。

要求读者根据原文内容,使用图表和/或总结表重构中心思想和重点支持信息。 对全篇有系统深入的理解,从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果读者能在头脑中抽象出一个框架,他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。实际上篇章应用题是要求读者在篇章水平上对全文有一个总的把握。

这对中国考生是一场全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和重点,要花大力气才能有所突破。归纳发现,它主要包括以下几个具体题型:

篇章总结题:考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。读者通过区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点达到总结全篇的目的。实际上,这一题型要求通过对主旨句的选择和重组,完成一个完整的全篇总结。在篇章水平上对全文的综合理解和掌握,以及瞬间的归纳总结能力是考查的重点。欲提高此题的分数,考生应将功夫下在平时:经常锻炼自己在完成某篇章的阅读后,迅速赶写总结的能力。

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