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南宁托福培训机构哪家专业?

发布时间:2021-09-08 11:17:23来源:七考网

托福精品铂金班
托福在中国大陆一共有133个考场,编号从STN80000到STN80132,按照考场开放的顺序排序,第一个开放的托福考场是STN80000 北京工商大学,新托福由四部分组成,分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分30分,整个试题120分。其中北京、四川、陕西、河南、上海等地的考场较为紧张。

考托福有哪些常见问题

  • 1

    可以参加多少次托福考试?

  • 2

    托福机经是什么?怎么用?

  • 3

    密码或NEEA 用户ID忘记,如何取回?

  • 4

    重要信息注册错误如何修改?

  • 5

    是否可以在付费前预定座位?

  • 6

    托福考试有哪些注意事项?



托福考试记忆方法

 

  • 图形记忆 重复记忆 icon

    先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,以2-3个小时为宜,早上背一遍,中午背一遍,下午背一遍,晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。

  • 场景记忆 跟读法记忆 icon

    很多考生记单词的时候只是看,造成的结果往往是只记得外形,在阅读里面能够认识,但是在听力里面根本听不出来,写作里面也拼不出来,口语里面更不可能说出来。先把单词看一遍,同时听一下标准的录音,再不停地跟读,较后把这个单词凭着自己的发音写下来。


托福听力复习计划
 

听力模考听力模考

托福听力试题题型多样,考察能力全面。在备考托福的过程中,时间允许,还是实力与技巧并重,内功修行与题海战术并用。

听力复习听力复习

托福考试听力试题中毕竟以英音为主,如果有足够的兴趣和时间,可以去认真揣摩一下英音。

复习总结复习总结

在温习词汇的过程中,可以顺便纠正个别单词的发音,不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音,一切应该以音标为主。

心态调整心态调整

考生需要从备考开始就反复进行心理状态方面的建设,预想各种可能在考场上出现的突发状况并做好应对预案,所谓心中有数手上不慌

 
新航道托福课程优势

  • 制定方案
    制定方案

    为每一个学员量身定制托福教学计划。

  • 专属讲师
    专属讲师

    专属讲师针对考托福学校方法打造计划表

  • 系统评估
    系统评估

    机构打造的专业团队提供直通国外留学服务提供策划。

  • 小班互动
    小班互动

    小班采用互动的形式更加有利于学员的巩固练习

  • 课堂反馈
    课堂反馈

    对考勤、小测验记录、作业情况、教学情况进行及时反馈。

  • 规划服务
    规划服务

    提供个人学习规划服务,帮助每一个考生考到满意的试卷


托福精品铂金班介绍
  • 招生对象 招生对象 icon

    备考时间为 2-3 个月,词汇量约为 6500-7500 的初高中生,或具备大学六级英语水平的学员,目标分数为100分。

  • 课程目标 课程目标 icon

    以托福真题为根本,思路为辅佐,补充词汇及表达,提高学员表达的高度及深度。为托福考试做好充足的准备。

  • 使用教材 使用教材 icon

    《新托福听力真经 4》 《新托福口语真经 4》 《新托福阅读真经 4》 《新托福写作真经 4》 

  • 教学 教学 icon

    新航道教师任教,教师均有多年培训经验。为每一个学员全程精讲精练,进行入学测试评估学员提供学习方案。


南宁托福培训机构哪家专业?南宁的新航道机构老师耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,高水平指导,能够帮助学员,针对不同水平学员,南宁的新航道机构均能够给予学员周到服务。 以下是南宁新航道托福培训机构的相关内容。

课程介绍

图总课时:共计21课时

适合人员

系统性学习过托福口语课程,了解题型和方法,但是缺乏实践的考生;对于问题解决型口语任务说理部分想不到理由的考生。

学习目标

1.扩充词汇量,学习恰当地使用习惯用语;

2.掌握口语任务重听力速记和看笔记口述答案的要领和练习方法;

3.提高口述的准确性和流畅度。

课程目录

托福真经4-口语.

课程特点

精选18题托福考试task5真题,分析听力文本,归纳答题方法及要点并给出参考范文。

1)精讲听力文本,分析归纳task5常见信号词,使笔记更精准;

2)分析task5答题思路,讲解对于问题解决型任务,如何完善答案的逻辑性,授人以渔;

3)给出参考范文,以结构和句型为主,不流于模版形式;

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