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郑州金水英语四级培训机构哪家好

发布时间:2021-06-21 08:58:10来源:七考网

       英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。


考试备考小技巧


  • 背诵单词

    可以吸取一下自己考四级时的一些经验,想一想自己当时背单词是怎么背的,效果怎么样。然后根据自己的反思和总结,在背六级单词的时候,进行相应的纠正或是加强。

  • 分析规律

    凡是考试都会有规则可循,分析出试题的规律或是一些考试重点后,就可以着手去复习相关的知识了。在复习的时候还要注意自己在哪方面有缺陷,要着重去复习巩固。

  • 背诵英文

    背诵是让你腹有诗书气自华的重要方式,语言学习要打牢基础,这个基础就是建立在记忆和背诵上的,真心想要学好口语的话,可以根据不同的场景,背诵一些常用语句,便于实际运用。


四六级英语课程内容


  • 四六级英语

    CET-4 and CET-6

    【课程对象】

    1、英语基础相对薄弱,希望为考试打好坚实基础的学员,达到大学英语四六级水平的同学。
    2、想进一步提高英语能力,在四级、六级考试中取得优异成绩的同学。
    【课程目的】
    1、通过大学英语四级/六级考试。
    2、掌握必备的4500-5000个核心词汇。
    3、全面训练听力、阅读、理解、写作技能。
    4、提高英语能力,达到大学英语四六级应有水平。
    【课程简介】
    1、以历年真题为蓝本,详细讲解考试题型与应试技巧。
    2、听力、阅读、写作、翻译分项教学,把握命题规律,帮助学员提高应试能力,为阶段的学习打好基础。


大学英语四六级小知识


  • 大学英语四级

    英语四级目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“委员会”负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

  • 大学英语六级

    由“国家教育部高教司”主办,每年各举行两次。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试,这种考试属于尺度相关常模参照性考试,即以教学大纲为考试的依据,但同时又反映考生总体的正态分布情况。


新航道四大优势


专职教学服务
课后有专职老师进行跟踪督导,及时反馈学习进度。
授课
海外院校背景师资团队,一线教学领衔授课。
英语水平测试
先测试,然后根据学生不同的水平量身定制科学课程体系。
国际化教材
采用国际化教材教学,确保教学质量的性与科学性。

我们的导师

王志会

新航道北京学校雅思阅读主讲,Sat阅读主讲,四六级阅读主讲,毕业于Monash university 的Master of TESOL,曾就职于Asylum Seeker Welcome Centre at Melbourne 的避难者英语培训项目,海外学习生活经验丰富。丰富的海外生活阅历,文化底蕴深厚,学术视野宽阔,对雅思等国内外英语考试有长期的研究。随和大方,课堂内容充实,授课简洁明快,富有激情和极强的感染力,因材施教,注重学生基础能力的把握与提高,深入浅出的教学方法深受学生欢迎。


邢立媛

新航道北京学校主讲,腾飞学院主讲。英语专业八级,剑桥商务英语BEC高级证书,以及美授TESOL国际教师资格证书持有者,曾赴美交流访问两年,有着非常丰富的出国留学考试备考和海外学习生活经验。主要教授雅思口语 &听力段、托福口语、面试口语、留学预备、全科四六级听力和托业听力等课程。善于总结规律方法简单,有效口语的精准预测和逻辑教学。对于短期内非常受众教学风格热情活泼,轻松亲和自然深受学生喜爱。学员好评率达99%及以上率高达95%以上。 雅思托福口语和听力及学员众多。


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新航道英语四级培训班

适用对象

1.希望打牢基础知识,学习一些时态、语态等知识的学员。

2.想全程系统学习考试知识的学员。

3.英语能力中等或较好,英语成绩在班里还可以,即将参加考试的大学生。

4.有一定英语基础,希望通过四级考试并取得满意成绩的学生。

如何提高英语阅读能力?

1. 养成良好的阅读习惯

(1)养成默读的习惯,即养成无声、直接理解文字符号的阅读习惯。

(2)养成按意群阅读的习惯。当许多人刚开始阅读时,他们常常习惯于逐字阅读或用手指点读,惟恐错过文章的内容,这会影响对文章整体内容的理解。

(3)养成纵式阅读的习惯。阅读时,让自己的目光在阅读材料居中部位纵式移动。同时用余光扫描左右,克服“回视”现象,按意群向前跳跃,捕捉关键词,抓住中心思想。

(4)养成“悟意”的阅读习惯。根据文章的上下文或语言结构分析,来猜测并确定生词的词义,而不是在遇到新单词时立即查找字典。只有这样,才能加快阅读速度,才能提高理解的准确性,才能提高阅读能力。

2. 掌握阅读技巧和策略

(1)查读。查读的目的是为了查找某一特定信息。阅读时,查阅特定的数字、日期、姓名和地名是培训“查阅”技巧的方法。特别是当回答有关who,what,where,when,why 等细节问题时,用此方法可以提高阅读速度和解题的准确性。

(2)略读。略读的目的是掌握本文的主要思想和主题。一般来说,略读的速度是正常读取速度的两倍。在阅读过程中,需要浏览全文,了解文章的主要思想,了解作者的观点和意图,掌握文章的结构,然后掌握文章的中心思想。

(3)预测。预测是一种思维活动,是指对未来发展的积极推测。在阅读过程中,根据上文中已出现的语言信息,预测下文将要出现的信息,这是我们应该了解和掌握的一项阅读技能。

(4)猜词。在阅读过程中必定会遇到一些新单词,如何处理这些新单词是一个不容忽视的问题。

如果一遇到生词就停下来查字典,这不仅会影响阅读速度,还会削弱阅读的热情。因此,必须掌握一些猜测技巧。

一般可以从上下文的同义词、反义词获知词义;也可以从语境中猜出词义,还可以根据词的结构和构词法常识(如词干、词根、前缀、后缀)等来判别词义。

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