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长沙青少儿英语培训机构哪家好

发布时间:2021-02-01 10:36:52来源:七考网


每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的,所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语,3-6岁是孩子学习语言的“黄金期”,语言学习主要包括两个方面:一是听音辨音的能力,二是能根据接受的语音信号,在语境中进行内容整化和输出信号,当然,重要的是要遵循孩子的意愿,千万不要强求。

学科英语课程详情


  • 学科英语

    学科英语

    英语、数学、科学、就像学习母语
    学科英语,就是让英语的学习不再局限于单纯的英语学习,还有数学、科学等课程的学习,就像学习母语那样去学习英语,除了日常沟通,还能用英文来思维。
    将英语作为专业工作语言,无障碍地与另一种文化背景的人讨论深奥的数学、科学等领域的话题,甚至完成全英文的学术项目。

  • 学习学科英语优势

    学习学科英语优势

    学习学科英语,有助于孩子建立英文的思维方式
    通过多学科的学习,了解英语语言背后深层次的文化底蕴以及西方人的思维方式,孩子从小就熟悉西方人的思维方式和文化,在将来的工作中才能更好的与同事、领导进行交流。

  • 学习学科英语优势

    学习学科英语优势

    学习学科英语,有助于孩子国际领导力的培养。
    未来的国际化人才要具备各种能力,包括演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力。通过学科英语的学习,在潜移默化中就锻炼孩子语言的组织及运用能力,从而实现用英语思考问题、解决问题的能力的培养,与世界同步。

适合对象

课程内容
 
美联的优势
 
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    课程目标
    美联英语旨在为学员提供高水准的课程,帮助学员养成良好的英语学习习惯。在培训过程中,不仅是开阔学员们的国际化视野,还丰富学员的商务社交,解决不同年龄层孩子的英语学习问题。

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    课程服务
    英语机构的教学团队坚持教学与服务并重,采用陪伴式教学,并把学员们的学习进度和学习状况记录在线,为之后的查漏补缺做计划。

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    课程设置
    除了主要的课程以外,少儿班的课程还有语言课、专题课、外教小班课和多媒体课件。致力于学员们的应试能力和综合素养的同步提高。
     


少儿英语启蒙家长该怎么做
 
亲子阅读亲子阅读

家长可以在每天特定的一些时间内:比如:睡前,午睡之后,和孩子一起阅读1-2本孩子喜欢的英语绘本。可以让孩子给家长读,遇到孩子不会的地方家长可以和孩子一起读。这样可以促进孩子学习英语的兴趣。

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播动画片播动画片

家长可以在茶余饭后或者空闲时间给孩子播放一些英语原版动画片,或者和孩子一起观看。这样可以让孩子在休闲时间学习到英语,同样也是在培养孩子的语感,而且还可以加深家长和孩子的感情。何乐而不为呢?

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学英文歌学英文

很多欧美家长在孩子学习过程中,会和孩子一起学唱儿歌,这其实很有用。因为儿歌是孩子较容易记住的东西,同时也是培养语感的手段之一。家长们完全可以在家里给孩子放英文儿歌,鼓励孩子一起跟唱。

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英语互动英语互动

很多时候,孩子在学习到新词汇时,是非常想用一用的。可是除了课堂以外,很少会有地方能让孩子用到英语,所以这时候需要家长多和孩子进行互动,避免学习“哑巴英语”。让孩子多说英语,敢说英语。

4
 

长沙青少儿英语培训机构哪家好?推荐美联英语。美联英语专注英语教育十几年,提供高品质英语课程,让你告别死记硬背,学英语。主要业务涵盖:成人英语、职场商务英语、英语、在线英语及雅思课程等。助力20万+学员,累计授课课时近90w节,优质老师9500+位,直营校区约100多家,是体验式英语培训先行品牌。

学习对象:

1.具备初中或中专及以上的英语水平。

2.学习完新概念英语1的学员。

学习内容:

1.学习写日记、通知、信函和便条等;

2.积累单词量、短语、句型,进行语法的学习;

3.能进行日常的口语表达;

4.循序渐进地全面提高英语听力能力

5.课程针对考点,抓教材考点,结合历年真题进行演练;

学习效果

1.能掌握英语基础知识,并进行基本英语交流;

2.使学员真正达到相应级别的英语水平;

3.达到听、说、读、写、译能力的提高;

4.针对口试和笔试进行分项训练,提高学生的通过率;

报考条件:

1.全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。

2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。

3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4

课程优势:

1.品牌度和美誉度高:11个城市的连锁培训机构,让你随处可学;

2.交通便利:学校位置处于市中心,方便大家学习;

3.完善的网络服务:网站信息的更新满足你随时了解外语相关信息;

4.一条龙式的班级服务管理制度:让你安心学习,放心考试;

5.配有完善的教学设备:合适的班级人群,既可以确保大家的学习氛围又可以增加大家的学习效果。

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