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如何教孩子学拼音

2022-12-30 10:27:09来源:互联网

提起如何教孩子学拼音大家在熟悉不过了,被越来越多的人所熟知,那你知道如何教孩子学拼音吗?快来和小编一起去了解一下吧!


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拼音是一种无趣的、难学的知识。很多孩子在入学之前已经学会了一些拼音,但真正学起来往往也不是很容易的,那么家长在平常应该怎样教孩子学习认识拼音?以下是小编为你整理的如何教孩子学拼音的相关内容。

鼓励孩子多想象,增加对拼音的感知力。孩子学习拼音时,总感觉枯燥,因此家长可以把拼音描述成小动物造型,还这就喜欢了,比如字母 U ,家长可以说是 一只翘着尾巴的大鱼 用形象的方法教给孩子拼音。大一些孩子都喜欢玩扑克牌。

在玩牌的同时,可以教给孩子学习拼音的,比如A,孩子一边玩牌,一边随口跟读。家长要学会用游戏引导孩子去学拼音。孩子都喜欢玩游戏,因此在游戏中学习拼音比较不错,可以提高孩子的学习兴趣。比如把拼音都制作成方块,让孩子玩搬运工的游戏,家长说一个拼音,孩子就找对应的拼音方块进行搬运。


家长要多向邻里学习,借鉴一些教育孩子好的方法。俗话说三人行必有我师,因此在小区里或者同事之间,可以相互交流育儿经验,有好的经验可以多学习学习,这样教孩子拼音就很顺利了。教孩子学习拼音要有耐性。要注意持之以恒的教孩子,当孩子有进步应该及时夸奖。

2怎么教孩子学拼音 单韵母a o e i u 的发音口形的大小和它们的排列顺序有一定的联系;声母大多要冲破阻碍来发音;复韵母大多由两个单韵母合成,发音时由前一个字母的音快速向后一个字母的音滑动;鼻韵母就是在单韵母后面加上了一个鼻音做尾巴。

在教学中可以通过观察、比较让孩子发现规律,如:双唇用力b p m,唇齿用力f f f;舌尖用力d和t 通过引导学生发现韵母、声母的发音规律,了解一组字母之间的内在联系,可以让学生看到字母的形就知道怎样发音,不用死记硬背,让 教 和 学 都变得轻松简单。

在体验中掌握发音方法。 在拼音教学中要重视听、读训练,但是如果总是反复地读、学生听,很容易引起大脑的疲劳,让孩子厌倦。心理学家告诉我们,学龄初期的孩子视觉感受性增长的速度较快。

当刺激物同时作用于各个不同的分析器,在大脑皮层感知的事物的个别属性越丰富,对事物知觉就越完整,越准确。因此要想让孩子学的扎实、愉快,在教学字母发音时就必须为声音找到形象的依托,让抽象的发音方法变得可见可感。

3怎么让宝宝学习拼音 兴趣是最好的老师,它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么,怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?儿童的自制能力一般都比较差,注意力集中的时间不会太长,这就需要教师根据拼音教学的内容不同的形式,以吸引儿童的注意力,增加儿童学习汉语拼音的兴趣。

设计不同的形式,激发学习拼音的兴趣。学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆,如 张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e ee。 还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。


如 汽车平走ā ā ā,汽车上坡 ,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡 。 (2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如 b dp qf tn m 等,教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜,如 右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g。

4一年级小学生怎样学好拼音 一年级的小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。教材上图文并茂、色彩鲜艳,孩子们一打开课本就会兴趣盎然的议论图上画的是什么?谁在干什么?

比如第一课画面上有个小女孩,坐在船上干什么呢?图上还有谁呢?(鸡、鹅、草地)引导学生回答了问题,孩子们再上来表演小女孩唱歌的样子---- 我在河边唱歌,aaa,公鸡啼叫ooo,鹅在水中倒影eee。

孩子们争相模仿,校正他们的发音,通过兴致盈然的图画到轻松的学习,模仿正确的发音方法,整个教学过程是主动、轻松愉快的。用直观的办法来帮助学生记住字形,准确发音。

教学声母f时,拿一把雨伞做教具进行直观演示,教学生念 一把雨伞fff 。在区分b和p,d和t,gk和h发音是否送气,拿一张薄纸放在嘴边,有意识地发出不同的音,让学生直观地观察送气的情况。

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