营口优路BIM课程教学如何

《BIM应用案例分析》一门考试科目的出题类型、题量及分值为：每套试卷中单选题10道共20分，多选题5道共20分。案例分析题3道共60分。其中：单选题每题2分，多选题每题4分，案例分析题每题20分。那么营口优路BIM课程教学如何?

营口优路BIM课程教学如何?

小编推荐优路BIM培训班，优路BIM课程全程采用网络和面授相结合的教学的方式，学员可以随时随地观看优路视频课程，也可以利用网络媒介与老师实时互动交流，老师会全程在线实时为学员答疑解惑，课间、课后随问随答，监督反馈学习效果，为学员提出指导意见，助力提高学员BIM能力。

优路教育教学模式

线上线下融合教学

推行“直播+录播+面授”的融合式教学模式，对于偏重记忆的理论知识点以录播课和直播课的形式教学，便于学员随时随地进行学习;对于偏重实操、理解的内容以面授的方式在考前集中时间、集中地点教学，有利于提高学习效率。

属地标准化服务管理

教研团队专注于研究考试大纲、把握命题规律，研发一系列标准化的讲义、习题等课程内容;教务团队统筹协调师资力量，负责制定教学计划等教学辅助工作，全国各地区的分支机构严格遵守总部的安排，落地教学服务。

OMO大数据创新教学

OMO，将大数据、云计算、人工智能等成熟技术与教育充分融合并广泛地应用在教学中，记录教学和学习数据，针对性提升特定学习环节的服务。优路教育将继续探索应用OMO实现大数据施教。

BIM模型轻量化处理主要有哪几个方面?

一、在原始BIM模型基础上进行概括与简化

在设计阶段或施工阶段具有某些特定价值的一些信息，运维阶段却并不一定有用，若对此类冗余信息不进行概括和简化，一定程度上会造成BIM模型过于复杂、系统硬件性能损坏、运维系统使用不便等问题，继而提升不必要的运维成本，降低运维效率，甚至误导运维管理人员做出错误的运维决断。依据BIM模型的实际应用阶段做出相关必要的简化是一件有重要意义的事情。

二、补充运维期所需的必要信息

补充的信息分为两种：一是某些后期运维所需的必要信息，但在设计规划阶段以及施工建造阶段无法在BIM模型表达的，二是由于软件不兼容等情况导致BIM模型数据保存不全的，针对这两类情况就需根据社区环境、建筑、人员需求等具体情况，在运维管理平台的BIM模型中做出相应的补充。

三、重建BIM模型

老旧住宅建筑年代久远，主要依靠二维纸质图纸和电子文档的存储。纸质图纸随建筑物的使用年限增长，由于频繁地翻阅及借用，易出现丢失或破损的情况;电子文档的存储会明显优于纸质文件，但仍不可避免受到磁力或病毒的干扰，出现文件损坏的状况。运维管理平台针对这一现象，则需对该社区建筑群体进行简化建模。