很多同学想学日语主要是出于兴趣爱好,满足平时看日本动漫、听日语歌曲、cosplay扮演以及了解日本文化的需要。虽然学日语出于一种爱好,但却是愿意学习,学习目标明确的一种选择。而且学习语言还有助于智力发展、眼界的开阔,对未来影响深远。同时看动漫、听日文歌曲或者日本书籍对学习日语非常有帮助,多学一门语言只会给你丰富知识。学习日语是否有用?学习日语有什么用?这类问题对每个人来说,都是不一样的,每个人学日语的目的不一样,新通日语培训,课程多样,可在线咨询适合自己的课程。
适合基础薄弱或刚入门的学生,发音练习和2册教材的学习达到在熟悉的语言环境中简单表达要求、意见、问题。如:自我介绍、购物、点菜、问路等。
适合N4起点的学生,2册教材的学习达到可以能够理解日常场景中的日语,并能在一定程度上理解各类场合中的日语。如:自助游、看动漫、简单日常交流、会议、阅读资料等。
适合N2起点的学生,2册教材的学习达到能够理解各类场景中的日语能力,能够参与讨论,发表个人观点,应付较难理解的表达方式。如:上课、与日语母语人交流、讨论会、阅读文献等。
新通教育
在语法方面的学习基本上就需要灵活运用了,日语的语法逻辑和我们中文是有一定的差异的,基本上是主+宾+谓的机构,因此学习日语语法的时候需要和中文反着来,这是比较简单的语法学习方法。那么太原日语N2考试培训推荐哪家?
太原日语N2考试培训推荐哪家?
新通教育的日语培训都是由专业的日语教师授课,丰富的教学经验能够为学员带来专业系统的日语学习,不仅仅会为大家开设日语等级辅导课程,也会想要到日本留学的学生提供一站式的留学辅导,充分满足大家的多样化需求,为学员们提供课堂课下的辅导,能够充分保持课堂教学的趣味性和实用性,让学员在学习中能够全面提升日语听说读写综合水平,全面提升日语水平。
新通日语课程特色:
1、采用日本教材,并结合新通教材逐步构成教学体系;
2、培养听说读写能力,培养纯正语音语调,重视日语实用能力;
3、采用日本语言学校的教学模式,融入日本文化;
4、课程中配套随堂练习,课后作业,学习中查漏补缺,及时巩固;
5、课程内容丰富:除学习日语课程外,同时穿插教授日本文化及日本当地风俗风情,日本留学咨询与讲座,让学员在学习语言的同时,更好的了解日本。
日语发音&日语声调
学完五十音,接下来就是进入学习发音的阶段。日语发音规则:
元音
日语的元音只有5个,即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是,日语自然发音时,唇形变化比汉语小。而且,发音时口形和声调的高低始终不变,这一点应特别注意。
辅音
(1)清音:か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)浊音:が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行(半浊音)
拗音
由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成,用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。
拨音
日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化,与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音,听起来没有什么区别。发音时,要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。
促音
日语中有一个实际上听不见声音的音节,叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后,口形做好发下一个的准备,等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时,堵住全部气流然后再放开,使气流急冲而出。位于さ行前时,则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况,都必须保持一点儿顿挫。否则,词语的意思就会发生变化。
长音
汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中,元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如,短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”,表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短,反复练习。
外来词专用音节
除以上介绍的音节以外,由于外语的影响,日语中还产生和使用了一下音节,专门用来表示外来词。
更多培训课程、学习资讯、课程优惠、课程开班、学校地址等学校信息,请进入 太原新通教育培训机构 详细了解,咨询电话: