雅思入门6.5分课程，为学员打好词汇、语法与听说基础之后，讲解听力、阅读、口语、写作各单项中基本题型的设计思路及考察重点到对包含各种不同题型的完整试题进行讲解，学员能够在每个单项中不同类型的题目并使用相应答题方法，并积累相关的语言材料。
已完成留学预备课程的学习。
距离考试有6-8个月备考时间。
英语四级考试通过但未达到425-550分。
高考(高中)英语成绩为105分的学员。 
熟练分辨各单项不同题型，并熟悉相应的解题方法。
掌握雅思各科在6.5分目标要求下的答题方法。
完成对雅思6.5分所对应的语言材料和语言组织方法的学习。
首先要让耳朵处于一个活跃状态，听力是长期努力的结果，所谓听力好不过只是积累的多。平时一定要多听，说的听不是左耳朵进有耳朵出的那种，而是认真的听。听的时候要学会抓细节。
阅读的首要任务是要提高自己的词汇量，利用好背单词软件，比如每天早上的10点到11点半的时候一般就是用来记忆词汇。下午做一些考题，推荐剑桥系列，符合考题的难度，对考试帮助很大。
雅思口语的考试形式是1对1的交流，这就决定了它的特殊性，即：我们作为每一个单独的个体，考官期待是我们能够说出有想法的东西，而不是千篇一律的模板类的东西，所以要练好口音、语调、语速。
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+雅思培训收费贵吗？因为每个人的基础都有不同的，所以有的人需要上入门，有的人需要上强化。有的考生基础不是很好，但是需要有一定的成绩来使自己有资格去申请学校，所以这种情况下只能通过基础的课程使自己一点点提高。所以入门级的课程和强化段的课程费用也是不同的。基础越好费用就会越低。
(资料图片仅供参考)
雅思口语考试中，考官对于考生发音的考察还是比较重要的，那么这些音标都该如何发音呢？今天七考网雅思为大家带来了英语音标发音技巧，话不多说，直接上干货！！！
1. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
3. cannot emphasize the importance of … too much.
(再怎么强调...的重要性也不为过。)
4. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母 辅音字母 元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym)， 但是也可读做I(silent, my, type)。
6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
7. 有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)，尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
① bake gene1 time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.
②love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
③chance bodice charge allege2 使g和c读软音/j/和/s/。
④lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。
⑤are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
⑥使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。
⑦加长短的主意词(main-idea)， 如awe4, ewe, rye
⑧区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。
⑨中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 现在不发音. 如treatise5 giraffe
8. 有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。
Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。
另外，or在w后也可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。
9.1-1-1规则：单音节单词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外， 因为它由两个音/ks/。
10. 2-1-1规则：双音节词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。
11. 去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come----coming)
12. 是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer:
13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不会在后一个音节的开头， 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。
14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头， 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent9 to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension)， 其中的音素si发/sh/。
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以发/zh/, 如vi sio n, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。
17. 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
18. 词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
20. s从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l。(al most, al so, al though)。
22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful)。
23. 音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge10, budge)。
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