本课程目标在于发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想,并充分鼓励学生发展应用意识和创新意识。课程内容包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个模块,在课程设计方面充分激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,同时着重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。
计算能力 简单逻辑思维能力
运用能力 / 阅读能力 抽象能力 / 概括能力 深化逻辑思维
扎实计算能力 / 综合运用能力 知识迁移能力 / 灵活变通能力 应试能力 / 自我分析能力
班型 | 模块 | 内容安排 |
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上学期 | 二次函数 | 二次函数(一) 二次函数(二) 二次函数(三) |
圆 | 圆(一) 圆(二) 圆(三) |
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相似(一) | 相似(一) 相似(二) 相似(三) |
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期中考试 | 期中考试 | |
锐角三角函数 | 锐角三角函数(一) 锐角三角函数(二) |
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概率初步 | 概率初步 | |
综合复习 | 二次函数综合复习 圆形综合复习 相似综合复习 锐角三角函数综合复习 |
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期末考试 | 期末考试 | |
下学期 | 相似 | 相似的性质及判定 |
锐角三角函数 | 解直角三角形、实际应用 | |
圆 | 圆(一) 圆(二) 圆(三) |
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几何综合 | 几何综合(一) 几何综合(二) 几何综合(三) 几何综合(四) |
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期中考试 | 期中考试 | |
函数综合 | 函数综合(一) 函数综合(二) 函数综合(三) 函数综合(四) |
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新定义大题 | 新定义大题(一) 新定义大题(二) |
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真题演练 | 真题演练 | |
期末考试 | 期末考试 |
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