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资阳达高国际杨梅红3周岁米罗小小班

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       杨梅红国际私立美校创立于2005年,课程研发中心分别设在美国华盛顿和中国深圳,是专业的早期艺术教育全球连锁机构,校区分布在华盛顿、多伦多、巴黎、北京上海、深圳、台湾等地区。每年有数万名孩子在杨梅红的全球各个校区学习,学生年龄涵盖2至18岁。

       米罗小小班教学目标:让孩子和家长在有趣的创意游戏中互动,培养亲子的创意与艺术兴趣。孩子在与小朋友、老师和家长一起相处、学习与交流的过程中,获得基本社交能力。课程帮助孩子发现色彩、触摸形体、表达情绪、聆听音乐,促进孩子身体机能的协调与开发,由此培育最早的智慧萌芽。

米罗小小班课程简述

适合对象
词汇量 课程特点

Curriculum characteristics

给孩子一个智慧而有品位的人生。每个孩子在成长期都应该接受系统的美学教育,无论孩子未来是否将艺术作为自己的职业。美学教育可以带给孩子审美能力和高品位的个人素养,是孩子步入成功人生的必经之门。同时,没有什么比艺术教育更能培养孩子的创意思维能力了,有创意的孩子无论在哪个领域都更容易取得成就。
 
杨梅红教学理念
 
  • 适合对象 教学方式

    可以基本控制画笔的孩子

  • 课程特色 课程体验

    个性化设置,符合儿童发展特色

  • 教学效果 能力指数

    学会通过艺术表达自己,促进发育

  • 学习时间 成长计划

    根据学员和课程安排情况而定


能力培养目标
  • 01

    艺术感知

  • 02

    动手操作

  • 03

    学习技能

  • 04

    国际视野

儿童学画画从哪里开始学?

  • icon培养兴趣:家长们可以教小朋友使用不同的工具和材料,让他去尝试画他自己感兴趣的。
  • icon从简单形开始画:起在实践中我们认识到,由规则的简单型入手编排,让儿童练习画。
  • icon学画画面积广:初学画画要学的广,只有学的多,懂的多才能找到自己的兴趣点和擅长点.。
 
师资力量

聂亚玲
肖 琳

肖琳老师担任杨梅红艺术教育研究院院长,负责主持研究院艺术教育理论的研究、课程体系的开发、教学成果的管理、学术活动的策划和学术书刊的编辑出版等,她有着十多年的教学研发经验,是杨梅红“少儿时装教学”首创人。多次赴美国、英国、法国、日本等国家进行学术交流,长期对国际多元文化课程、美学课程和创意课程进行研究。她认为"有趣"是指导一切教学工作的核心,有趣才能激发创造力和热情。
王晶莹
卡罗琳 • 丝潘

卡罗琳博士是马里兰基督圣公私立学校校长,在教育管理以及早期儿童研究方面有丰富的经验,并且在美国联邦政府资助的研究实验室“美国东南区教育愿景计划”(SERVE)中担任研究专家。在杨梅红教材研发基地之一的马里兰基督圣公私立学校,她发起了 “以艺术的形式教授其他学科”的实验,研究如何通过艺术教育充分激发学生的想象力,取得了卓越成果。
 
学生作品

  • 佛山悠泽环境 +
  • 悠泽瑜伽教学环境 +
  • 悠泽瑜伽休息室 +

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