根据历年好的学校真题和幼儿思维发展要求，安排内容；
发布时间:2021-10-22 15:07:27来源：七考网
观察
提出问题
假设或猜测
实验探索
分享思考
根据历年好的学校真题和幼儿思维发展要求，安排内容；
通过实验探索生活中的科学现象，主要包括声光电等内容；
教孩子安装简易机械零件，从静止到运动，感受多种工程模型的特点。
吸收国际前沿的STEM教学理念和教学实践，打造了以“科学实验、模型建构、机器人编程”为核心的创新性课程内容。
区别于单一或零散知识的学习，跨学科融合教学的方式，能使获取的知识更丰富，收获的技能更全面，从而真正达成学以致用。
引导学生主动发现问题、探索实践、总结分享，更好地培养幼儿的探索精神、动手能力、协作意识和实践能力！
科技串联课前、课中、课后场景，线上线下完整学习，日常课堂反馈、课后作业系统、阶段成果展示、家校随时沟通反馈、定期公开课。
昂立STEM源自上海交通大学，隶属于上海立爱教育科技有限公司。昂立STEM联合头脑奥林匹克、清华大学、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球好的学校教授设立了北美研发中心。
该课程面向3-16岁孩子提供专业化、系统化的“青少儿科创和编程”课程。通过5E探究式教学法及PBL项目式教学法，激发孩子们的学习热情，培养孩子们解决问题的能力，成就孩子的未来竞争力。 公司使命:同步全球STEM教育，成就孩子未来竞争力！
昂立STEM幼儿科创课程经过丰富专业精心打磨,助力孩子实现从托班到幼儿园的顺利过渡, 创设更多探索条件，让孩子亲身实践，努力探索，完善思考，动手与动脑相结合，主题富有趣味且有深度;知识点密集且易掌握;观察力与想象力，理解力与分析力，学习力与语言能力并抓。
长沙昂立STEM幼儿科创课介绍
课程简介
小班科创课程是长沙昂立STEM专为正处在要上幼儿园小班的孩子们开设，生活场景的转变往往会让孩子不适应，提前适应集体环境，动手动脑相结合是这个年龄段的孩子所需要的，小班科创课程为孩子们创设丰富合理的探索条件，在老师的引导下自主进行人体、动物、植物和空间的探索，亲身实践，找到答案。
课程内容
阶段一:《小小身体本领大》
带领孩子认识身体各个部位的名称、构造和功能;了解指纹的特性、牙齿的构成、心脏的位置等知识;让孩子科学地认识身体的重要器官、认识自己、认识世界。
阶段二:《动物世界朋友多》
带领孩子以科学的学习方式认识不同动物;了解常见动物的生理结构、繁殖方式等知识;了解动物与自然的互利共生，感受人与动物和谐相处的重要性。
阶段三:《自然王国好精彩》
通过分解植物结构和传播方式，了解植物在自然界的妙用;探索植物特性，包括托印叶脉、提取叶绿素、植物酸碱指示剂等;激发孩子好奇心，培养孩子的动手探究与自主学习能力。
阶段四:《弯弯曲曲真奇妙》
空间定向，即空间认知力，通过各种教具让孩子体会里外、远近和上下等，并能用语言表达;空间视觉化，即从平面到立体，帮助孩子从实现对二维空间到三维空间的转换;培养空间想象力，锻炼小班孩子手指的精细动作。
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