发布时间:2021-08-20 13:38:39来源：七考网
启蒙教育是人生整个教育的起点，是增加孩子身心健康发展，接受进一步教育的基础。启蒙教育对孩子未来的发展至关重要。启蒙教育越来越受重视，美国上市公司达内教育旗下的少儿编程教育品牌童程童美，推出创意启蒙课程，面向3-6岁学前儿童提供专业的启蒙教育。该课程主要是基于乐高教具，通过外形模拟或机械传动，由授课老师引导，带领孩子动手搭建各类趣味主题作品。为孩子提供感知周边世界，学习和开发想象力的机会，带领孩子开启人生次探索之旅。
童程童美凝聚美国上市公司16 年编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
【学习目标】：根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
【授课对象】：幼儿园小班、中班、大班的孩子，年龄3-6岁。
表示，6岁以前是孩子神经系统发育快、各种潜能开发关键、接受启蒙教育好的时机。这个时期，孩子越早接触丰富事物，就越能增加对世界的认知。一般情况下，有过启蒙教育的孩子比普通孩子更聪明，而且各方面能力的体现都更好。
在课程主题方面，童程童美采用实物情景化的教学方式，每节课通过视频播放的形式，向孩子展示一个主题故事，引出任务的同时吸引孩子注意力，激发学习兴趣。
在智能教育方面，童程童美采用机器人辅助教学的模式，一个校区配置一台智能机器人，让孩子与人工智能机器人零距离对话，在互动中，激发孩子学习兴趣，培养孩子科学素养。
在科学实验方面，老师授课时，会利用身边的材料配合积木，带领孩子做天平秤、杠杆、轮滑等科学实验，在操作过程中，引导孩子发现问题，解决问题，探究了解百科知识。
每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理。
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣。
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
童程童美依托达内教育集团，17年编程教育经验，拥有持续课程研发实力和多方面教学保障。
专业课程体系，紧跟时代发展，累计研发5000多课时，覆盖3-18岁全年龄段。
国内线上线下一体的编程教育平台，线下校区遍布多个城市，线上学习平台覆盖全国。
通过趣味编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才。
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对少儿开展的编程教育，现在，较常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程。
看老师
其实还可以先看编程人员，对儿童编程理解就是锻炼逻辑思维，以及帮助，其实就不用让孩子去试听了，虽然经济利益相关，这样可以鼓动人心报名，但是他自己对儿童的编程系统性理解都不足，就像一个电视推销员，那么下面的团队也是类似的，直接否掉。
看内容
1)一方面是课程的设计，包括是否符合孩子年龄的认知特点，让1年级的孩子去理解编程中的嵌套是不适合的。
2)还要看课程的有趣性，类似传统教学上的“教”，是错失了编程的很多独特之处，比如自己尝试，反复试错的过程，如同我们编程中的debug。很多都是参考CSTA的标准设计的，落实到课程中有多少还是需要家长自己去看下到。
3)不是课程节数越多越好，甚至几百节课的，平摊课程成本确实低了，但是里面的内容呢?本来连贯的内容被打散了。或者拖长看动画的时间等等，也算是编程的一部分。
好的内容是有完善的架构和内容的递进，衔接的，尽量在合适的时间引导孩子学习编程的知识，以及让他们自己去尝试，进而能自己创作，不是课程越多越好，越多越值得。
看孩子参与度
有些课程主打吸引孩子眼球，穿插动画等等，还是要看孩子能自己动手做有几分，曾经见过一个课程，全程20分钟，孩子参与尝试不超过5分钟，孩子在自己动手做中理解的更加深入，也会梳理他们的想法，以及按照一定的逻辑通过编程表达出来。
看老师是否了解孩子
了解孩子，了解孩子的认知特点，了解他们的交流模式，以及对不同情况的处理方式，而不是靠奖赏几个小星星，小礼花就短暂的把孩子吸引到课堂上，如何激发他们的兴趣，引导他们愿意和老师交流，这也是重要的一环。
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