发布时间:2021-02-06 10:29:56来源：转载
北方交大附属中学开设机器人的时间则比较早，2001年开始至今已经有15 年的历史。该校副校长、全国青少年机器人活动总裁判长祖浩东表示，交大附中是第一个把“机器人”设置为课程的学校，“所有交大附中的学生都经历过机器人的课程。”
机器人教育可以培养孩子很多方面的能力，如定义问题、解决问题的能力；收集信息、应用信息的能力；动手能力；团队协作的能力；表达能力；批判性思维；保持好奇心和想象力等。“这些都是未来竞争所需要的能力。”
机器人项目是一个从民间发展起来的，规模越来越大，赛事越来越多，参加的学生也越来越多，从而使得相关部门不得不重视的项目。同时，机器人现在也成为部分学校招收科技特长生的内容之一。今年海淀区16所招收科技特长生的学校中，有15所均招收“机器人”专业。每年有十几所中学可以获得科技特长校的荣誉，这些学校的学生在报考大学时会被很多大学重点考察，高考时较多可以降低60分录取。
“机器人教育强调学生的动手能力，培养了学生的综合素质，包括空间想象能力、知识应用能力、解决问题的能力、合作能力等等。这恰恰弥补了当前小学科技教育重理论轻实践的缺陷。”海淀外国语实验学校副校长、小学校长黄瑞华表示，鉴于机器人社团的成功实践，学校小学部正计划把机器人教育纳入日常课程当中。
主要内容是机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍,老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建-一个机器人学习一个科学知识点认知一个程序的模式进行课堂教学,学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。
在启蒙课程的基础之上,增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。完成拓展课程的学习,学员会理解机器人其实就是能够完成人类给予的各种任务的智能机器。
孩子们在熟悉各种程序的意义基础之上,观察思考生活中的机器人,搭建出这些机器的基本构造,通过程序编辑模拟功能。进阶课程在大量引导孩子们思考功能和程序之间的关系，以及按照主体任务完成编程任务的过程中,培养孩子的创造力和分析能力。
为人和蔼，亲切自然。上课能和孩子很好的互动，注重对孩子的启发。
性格乐观开朗、有耐心、办事认真、细致入微，对待孩子循循善诱引导孩子的自我成长。
花若盛开，蝴蝶自来 你若精彩，天自安排
有责任、有耐心、幽默、真诚严谨教学风格让每个小朋友在快乐中学习是我们共同责任。
乐博乐博致力于向3-16岁的青少年提供包括机器人、编程、人工智能等在内的创新能力教育，以“专业、科学、开放” 的精神向学生提供“有趣、有用、有价值”的教学和服务，其特色在于将软件编程与硬件应用相结合，将信息学与工程学相结合，将知识启蒙与解决问题相结合，将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合，并通过比赛和等级测评建立起一套学习效果可视化的评价标准，为从小培养具有计算思维和工程素养的智能时代人才构建了不断进化的学习生态系统。
软硬结合：软件与硬件相结合，意味着计算思维和工程素养的结合，编程的学习不再只是电脑上的操作，而是能够与硬件产生交互，获得真实的物理反馈。
分层教学：根据青少年成长不同时期的心理智力特点，乐博乐博设计了相匹配的课程，课程内容由浅入深、循序渐进，拒绝将成人教学内容简单简化后教给孩子的错误做法。
完整体系：乐博乐博的编程与机器人课程覆盖3-16岁全年龄段，体系完整，设计科学，没有年龄上的空白，与高中及以后的信息科学学习形成良好的衔接。
效果可测：通过建立测评标准和组织一系列赛事活动，做到了教学效果可评估，学习进步可量化。
个性化：基于学习效果可视化，6至8人小班教学的模式，能够让老师更好的关注孩子个性化的成长需求，为孩子提供更精准的指导。
人工智能已被上升到国家战略的高度，机器人作为人工智能时代教育的载体，重要性不言而喻。目前机器人教育已经与孩子产生了密切关系，未来科技类特长生、机器人教育必然将是社会和家长们关注的热门话题。那么，上海宝山积木机器人培训哪家好？推荐乐博乐博。
ROBOROBO隶属于北京乐博乐博教育科技有限公司，是韩国教育机器人提供商。2008年从韩国引入ROBOROBO品牌，其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计，被1200多所中小学以及幼儿园指定为科技器材，每年都有12万名小朋友同期学习乐博乐博机器人编程课程。
乐博乐博机器人教育是一个注重品质和服务质量的品牌，在目前市场上具有较高的教育识别度，深受大众的认可与喜爱。乐博乐博机器人教育能够弥补传统学校教育中缺乏的对孩子动手能力的训练，从而通过孩子的动手搭建过程中，培养孩子的学习能力和动手能力,从而提升孩子的科学素养和知识学习。
学习机器人有什么好处
孩子在成长过程中对眼前的世界有着强烈的好奇心以及探索欲，是一个认知的阶段，通过对机器人的学习：
(1)可以充分调动孩子参与活动的主动性，积极性，使孩子真正的成为活动的主体，更能激发出孩子的创作欲望和创新能力;
(2)提供孩子良好的自我发展空间，培养孩子解决问题和克服困难的能力;
(3)在学习过程中，学会与他人合作，互相协商，取长补短，团结友爱;
(4)培养孩子的兴趣，扩大孩子的接触面，从而提升孩子的综合能力，为未来或是走科技特长生道路打下坚实的基础;
机器人课程有必要吗?
机器人课程要比传统的学科内容丰富很多，并且它能够将各种学科的知识有机地结合在一起，学习一门机器人课程等于学习很多种课程知识。每一节课老师会设置不同的主题，每个主题涉及到的知识点也是不一样的，这样每节课都能学到有用的知识。孩子天生就是喜欢玩的，他们不喜欢被动的学习知识，机器人课程是让孩子是在玩耍的过程中学习，这样一来更容易掌握知识，长时间的学习会让孩子会有足够的自信感。
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