要遏制“出口成脏”低龄化问题 同样需要多方协作

最近，杭州夏衍小学五年级学生陈浩的作文《脏话风波》引关注。记者了解发现，小学生爱说脏话竟然较为普遍，一般三年级会冒出苗头，一旦不制止，到了五六年级甚至可能在班里大爆发。班主任为了遏制这种现象，煞费苦心想了很多办法。有老师表示，讲脏话的源头，最主要是网络，其他还包括从家长、同学那里学来。

小学生“出口成脏”呈现普遍化、爆发性趋势是多方面作用的结果。一方面，在当下浮躁的社会风气和网络环境下，对频繁使用手机的孩子们来说很难不去模仿其中的说话方式。另一方面，对好奇心重，模仿能力强的孩子们来说，对有些脏话的分辨能力也比较弱，久而久之会对说脏话行为习以为常。

要遏制“出口成脏”低龄化问题同样需要多方协作。在网络大环境短期内难以改变的情况下，必须从孩子本身入手。当然，减少他们打游戏玩手机等也是方式之一，但要从根本上解决问题，还需加强德育教育，家校之间要做到双管齐下。老师要让学生明白什么能做，什么不能做，形成良好班风，做好引导工作;家长首先要管好自己，避免在孩子面前爆粗口，同时也做好管教工作。此外，无论是家长还是老师都要对孩子的心理状况给予充分关心，不能让说脏话成为他们宣泄情绪的唯一出口。要引导他们通过合理的方式进行情绪发泄，并学会自我调整。