把中小学书法教育纳入中小学教学考试科目

隶书、草书、行书还分得清吗?

电子信息时代，我们写字越来越少，提笔忘字现象普遍存在，但写一手好字能影响人的一生。比如，中高考大型考试中，考生的书写规范和字迹会对卷面分有一定影响。不少学生临近高考时才开始重视练字，晚了!

2019年的全国两会，全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案。

宋华平认为，加强书法教育，是提高学生书写能力、审美能力和文化品质的重要基础，也有助于培养学生良好生活学习习惯，传承祖国优秀文化。近年来，上海、山东、北京等地区相继把书法纳入中小学考试，但在河南等地，有些学校对开设书法课还不够重视，“比如河南毛笔开课率只有47.3%，书法课常被挤占挪用。”

宋华平说，有不少学校对书法课的认识不够，制约了中小学书法教育的开展。为此，宋华平建议把中小学书法教育纳入中小学教学考试科目，以引起全社会对中小学生学习书法的重视。

具体来说，宋华平建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查。从小学三年级到初中三年级，每学年在语文课考试中增加书法部分，或写小短文，或抄写、临写。重点考察学生的实际书写能力。把学生的书法分数作为升学成绩的一部分。

在中小学其它科目的考试和参加中考、高考的考试中增加卷面分数的比重。

宋华平说，“书法是我国国粹之一，我们一定要从娃娃抓起，把这项国粹传承好。”

有网友担心，书法纳入考试后，会不会增加学生和家庭负担?宋华平认为，依据现在的教学大纲，写字课、书法课的课时分配是非常合理的。只要有效的利用起来，就能达到写好中国字，传承好中国书法的目的。