2019-12-04 16:10:15来源：尚七网综合
四六级最后这十几天的时间，如果你想保证自己可以过关，那阅读理解的提高是最有效且相对花费时间较少的。当然也不是让大家盲目地进行题海战术，要有目的，有技巧地练习阅读。小编帮大家总结了一下关于阅读理解的复习技巧及解题思路，快看下去吧!
首先阅读理解考查的是我们多方面的能力，包括词汇、语法、阅读等综合能力。更多情况下的单词、句子理解，都必须结合上下文综合分析。
一、单词不要只背
现在这个阶段的单词复习，不能只单纯地背单词的释义，更要求的是你要结合上下文，理解语境。可能很多人在做在阅读理解的时候，发现有些词很“面熟”，也知道是什么意思，但整个句子理解起来却有些别扭。这就是因为常用词在特定语境中，也可能出现它的某一个不常用含义。如果你不知道，就会造成阅读障碍，这就要求背单词时不能光看第一个意思，而忽略后面的意思。
单词掌握好，语法知识也不能忽略，不排除在阅读理解中遇到一些比较复杂结构的句子。如果一个句子中有多个从句，如果不能理解从句之间的关系，就理解不了句子，而影响对整篇文章的理解。
二、语境很重要
很多同学在做阅读理解的时候，都会出现这样一个问题，文章读起来不难，但做起题来却发现自己还是不会做。尤其是关于本文概述、按时之类的问题，更是让很多同学表示做不出来。这是因为你所认为的理解文章只是停留在表面，并没有真正的完全理解。这时候就需要有技巧地阅读，也就是说要从提供的语境中揣摩某个句子某个词是什么意思。
在做题看选项时，要认真看、准确把握题干中的关键词、句，以便在文章中准确找到相关信息。同时大家在做题的时候要有意识地培养快速阅读能力，注意通过对逻辑关系、标点符号及一些特征语言信息点等方法的运用，实现文章主旨的快速把握，这样不仅可以有效缩短你的答题时间，还可以增加你的答案正确率。
三、四六级阅读问题及解决办法
1.主语拉长
一般来讲，汉语主语比较简短。相比之下，英语中主语一旦拉长，就会增加读者的理解难度。
解决方法：有效分解主谓成分，断开之后各个击破
2.分词短语打头，句子呈现三段(或三段以上)的长句式
分词短语(包括现在分词和过去分词)做状语，这一句式比较常见，读者阅读时由于要区分短语和主语之间的逻辑关系，所以理解上有难度。并且分词短语本身往往由于掺入了插入语成分，理解上就更为困难。
解决方法：理清主动和被动关系。一般来说现在分词与主语之间是主动关系;而过去分词与主语之间是被动关系。
3.多个谓语动词连用
简单句之所以简单是因为成分单一便于读者理解。而四级阅读理解中，出题人为增加阅读难度，就会把几个谓语动词放在一个句子当中。但是无论局势如何变化，英语句子本身就犹如一棵大树，只能有一个主干起支撑作用，其他起辅助作用。
解决方法：遇到多个谓语动词连用情况要分清主句谓语动词和从句的谓语动词。剔除细枝末节之后，句子也就好理解了。
4.举例作为插入语
(显著词such as; for example; including etc.)
插入语主要起补充或说明的作用，我们在进行快速阅读的时候通常会把它省略，即忽略不看。
但是，在这里要提出的一点是，如果根据文章问题回原文定位句子时，如果定位的关键句子包含了以上插入语中的任何一种形式，则答案往往就在此处。
5.并列句连用使得句子变长
(主谓宾都可以并列)
并列句是四级阅读理解中的主要句式。
出题人会把几个成分相同的并列句子，通过剔除多余成分从而使其合并为一个很长的句子。
解决方法：破解这样句子的关键是要弄清楚两个句子的逻辑关系，补全成分后重新还原为几个单独的句子即可。
6.多重复合句叠加
所谓多重复合句叠加，就是说一个长句子当中可能包含了好几种句式(并列的定语从句、状语从句、介词短语等等)。
解决方法：分清主从句，理清句子逻辑关系至关重要。
